数学北师大版八年级下册十字交叉法因式分解.docVIP

以德 立身 追求 更好 以德 立身 追求 更好 教师寄语: 重复是学习之母。——狄慈根 自我评价 同伴评价 学科长评价 组长评价 教师评价 八年级数学学案（29） 课题：提公因式法 班级:　 组名:　 姓名:　 　 课型：问题生成课 主备人：刘凤兰 学习目标： （1）知识目标:理解公因式和提公因式法的概念，并能够用提公因式法把多项 因式分解。 （2）能力目标：通过观察、比较、分析，熟悉确定多项式各项的公因式的方法，总结提公因式法的一般步骤。 （3）情感目标:体会数学知识间的整体联系。 重难点分析: 本节课的重点是会用提公因式法分解因式，难点是准确的找出各项的公因式，并注意各种变形的符号问题。多项式中各项的公因式可以是单项式也可以是多项式。当多项式的某项恰为公因式时，提公因式时不要漏掉“+1”或“-1”。有些多项式形式上各项没有公因式，但经过适当组合后可以分解因式。 相关知识引入： 数学课上，老师给大家出了一道题：已知，，求的值。同学们马上讨论起来。小明说：“我们可以先解方程组，求出a,b的值，再代入求值。”小聪马上反对说：“这个方程组不是我们学过的方程组，我们不会解呀！”同学们，你们有什么方法可以求解吗？相信学了本节知识后，你们一定能行！ 问题导读：认真阅读课本95-98页内容，分析课本例题，完成课后习题，思考解决下列问题，标注不明白的地方，并根据自己的理解设计出自己的问题． 1.什么是公因式?确定公因式的方法是什么？ 5xy－25xy的公因式是什么？ 2.什么是提公因式法？用提公因式法分解的步骤是什么？ 3. 用提公因式法分解因式（1）（2）这两题由于 符号易出现错误，请细心求解并总结。 4. 用提公因式法分解因式：这一题易因漏项出错，请细心求解，并总结。 我的自学问题： 我的小组问题： 集慧中学八年级数学学案（30） 课题：提公因式法 班级:　 组名:　 姓名:　 　 课型：综合训练 主备人：张艳 时间：201 A组:(1至8题各3分,第9题20分,共44分) 1.下列多项式中，公因式是5ab的是( ) A.15ab－20ab B.30ab－15ab－10ab C.10ab－20 ab+50ab D.5ab－10 ab+15 ab 2.下列分解因式结果正确的是( ) A. ab+7ab－b=b(a+7a) B.3xy－3xy+6y=3y(x－x+2) C.8xyz－6xy=2xyz(4－3xy) D.－2a+4ab－6ac=－2a(a－2b－3c) 3.下列分解因式结果正确的是( ) A.6(x－2)+x(2－x)=(x－2)(6+x) B.x+2x+x=x(x+2x) C.a(a－b)+ab(a－b)=a(a－b) D.3x+1+6x=3x(x+2) 4.分解因式b (x－2)+b(2－x)正确的结果是( ) A.(x－2)(b+b) B.b(x－2)(b+1) C.(x－2)(b－b) D.b(x－2)(b－1) 5.如果b－a=－6，ab=7，那么ab－ab的值是( ) A.42 B.－42 C.13 D.－13 6.多项式14abx－8abx+2ax各项的公因式是___ ____. 7.7ab+14ab－49ab=7ab(____ __). 8.2(a－b)－4(b－a) =2(a－b) (________). 9.分解因式: (1)15ab+5ab (2)－5ab+20ab－5ab (3)(x+y)(x－y)－(x+y) (4)8a(x－y) －4b(y－x) B组:(1至3题各3分,第4题20分,第5题6分,共35分) 1.多项式8xy－12xyn的公因式是（ ） A.xyn B.xy C.4xyn D.4xy 2.把多项式－4a3+4a2－16a分解因式 （ ） A.－a(4a2－4a+16)