《课堂教学艺术》2018 年度第二学期.docVIP

华南师范大学成人高等教育试卷 2018 年度第 二 学期 《课堂教学艺术》A卷 年级： 17级 层次： 本科 专业： 教育学 姓名： 学号： 试题 一 二 三 四 五 总分 得分 一、单项选择（20分） 1、以下哪个是教学艺术最突出的特点（ C ） A.实践性 B.独创性 C.审美性 D.表演性 2、教师教学行为的基本价值在于（ A ） A.促进学生发展 B.具有表演价值 C.具有示范意义 D.具有模范效应 3、当代中国教育教学改革的内在的共同追求是（ A ） A.高校的、轻松的、愉悦的教学 B.轻松、活泼、好玩的教学 C.好听、好看、好玩的教学 D.轻松、好玩、艺术的教学 4、素质教育的实质是（ B ） A.考试能力的教育 B.非知识学习的教育 C.健全人格教育 D.促进全体学生全面而生动地发展的教育 5、教学模式的基本特点是（ C ） A.理论性、实践性、程式化 B.机械性、程式化、僵化性 C.中介性、简约性、稳定性 D.具体性、实在性、个性化 6、教学技术与教学方法的关系是（ A ） A.教学技术是科学的教学方法 B.教学方法属于教学技术 C.教学方法也叫教学技术 D.教学技术不属于教学方法 7、教学中教师的教与学生的学的基本关系是（ D ） A.教师是教学的主导 B.学生是学习的主体 C.教师是教学的主体 D.教学就是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动 8、一切教育教学理论、思想、观念及规划、设想的最终实现要靠（ B ） A.教学设计 B.教学实施 C.教学评价 D.作业训练 9、教学设计的基本特点是（ C ） A.主题性、操作性 B.具体性、且实行 C.规划性、系统性 D.专题性、针对性 10、教学检测环节的基本价值是（ A ） A.检验教学目标达成度 B.模拟考试训练 C.完整花教学环节 D.结束上课，进入考试 二、多项选择题（15分） 11、教学活动整体的基本因素构成是：（ ABCD ） A.教学目标 B.教学内容 C.教学过程与方法 D.教学评价 12、完整的教学行为系统所包括的三大基本环节有（ ABC ） A.教学设计（备课） B.教学操作（上课） C.教学评价（评课） D.学习评价（考试） 13、课程与教学评价的价值（功能）有（ A BCD ） A.甄别与选拔功能 B.促进学生发展 C.促进教师提高 D.反馈教学 14、“减负提质”的合理对策有（ ABC ） A.减少作业数量、提高昨夜训练的质量和效益 B.减少课时量，提高课堂效率 C.提高教师教学行为的科学性和艺术性 D.少讲、少学、取消课后作业 15、实践活动是促进教育教学内容转化为学生内在素质的最有效途径，组织课堂活动的基本技术要领有：（ABCD ） A.活动目的要明确 B.活动方式要阐明 C.学生的行为调动好，活动参与度要高 D.学生的情绪调动好，活动投入度要高 三、判断题（5分） 16、教学的最高境界和理想状态，应当是“教学、科学、艺术三位一体”，遵循了教学的科学规律，体现了教学的技术规则，又达到了教学的艺术境界的审美化教学。（ ） 课堂是教学之主要的和基本的时空单元，课堂教学是教学的重要渠道和基本形式。（ ） 与传统教学手段相比，多媒体教学手段的优势是互动性强。（ ） 教学是教师组织、指导、帮助和促进学生学习的活动。（ ） 20、教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量。（ ） 四、论述题（60分） 21.课堂教学艺术的定义是什么，它具有哪些特征？（25分） 指教师在课堂上运用语言、动作、表情、音响、图像（包括文学、符号、图表、模型、实物）等手段，遵循教学规律和原则，为取得最佳教学效果而组合运用的一套娴熟的教学方法、技能和技巧。 教学艺术是一种特殊的实践艺术、过程艺术，从教学的角度对教学的艺术属性的理解及据此发展起来的艺术的教学方式、方法、手段、形式等等。 第一，教学艺术是掌握”教学的一个独特视角、独特方式。教学活动是人类复杂的哺育下一代的过程，只有从高低远近各不同”的角度来看，才能真正理解，掌握教学。教学艺术从美学的角度揭示了教学活动中特有的艺术属性。 第二，教学艺术是实践艺术和过程艺术的统一，也就是特定的教学价值观与特定的教学操作方式的统一。 第三，教学艺术具备一般的