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教育改变人生，用心成就非凡 小学数学 50 道经典应用题解题思路 解答应用题，既要综合应用小学数学中的概念性质、法则、公式、数量关系和解题方 法等最基本的知识，还要具有分析、综合、判断、推理的能力。 1 、 10 倍，又知一张桌子比一把椅子多288 已知一张桌子的价钱是一把椅子的 元，一张桌子和一把椅子各多少元？ 解题思路： 由已知条件可知，一张桌子比一把椅子多的 288 元，正好是一把椅子价钱的 10-1 ）倍，由此可求得一把椅子的价钱。再根据椅子的价钱，就可求得一张桌子的价钱。 答题： 解：一把椅子的价钱： 288 ÷（10-1 ） =32 （元） 一张桌子的价钱： 32 ×10=320 （元） 答：一张桌子 320 元，一把椅子 32 元。 2 、 3 箱苹果重 45 千克。一箱梨比一箱苹果多 5 千克， 3 箱梨重多少千克？ 解题思路： 可先求出 3 箱梨比 3 箱苹果多的重量，再加上 3 箱苹果的重量，就是 3 箱梨 的重量。 答题： 解： 45+5 ×3=45+15=60 （千克） 答： 3 箱梨重 60 千克。 博思堂 ——用心做教育 0510——教育改变人生，用心成就非凡 3 、 甲乙二人从两地同时相对而行，经过 4 小时，在距离中点 4 千米处相遇。 甲比乙速度快，甲每小时比乙快多少千米？ 解题思路： 根据在距离中点 4 千米处相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走 4×2 千米， 又知经过 4 小时相遇。即可求甲比乙每小时快多少千米。 答题： 解： 4 ×2÷4=8 ÷4=2 （千米） 答：甲每小时比乙快 2 千米。 4 、 李军和张强付同样多的钱买了同一种铅笔，李军要了 13 支，张强要了 7 支，李军又给张强 0.6 元钱。每支铅笔多少钱？ 解题思路： 根据两人付同样多的钱买同一种铅笔和李军要了 13 支，张强要了 7 支，可知 每人应该得（ 13+7 ）÷2 支，而李军要了 13 支比应得的多了 3 支，因此又给 张强 0.6 元钱，即可求每支铅笔的价钱。 答题： 解： 0.6 ÷[13- （ 13+7 ）÷2]=0.6 ÷[13 — 20 ÷2]=0.6 ÷3=0.2 （元） 答：每支铅笔 0.2 元。 5 、 甲乙两辆客车上午 8 时同时从两个车站出发，相向而行，经过一段时间， 两车同时到达一条河的两岸。由于河上的桥正在维修，车辆禁止通行，两车需 交换乘客，然后按原路返回各自出发的车站，到站时已是下午 2 点。甲车每小 博思堂 ——用心做教育 0510——教育改变人生，用心成就非凡 时行 40 千米，乙车每小时行 45 千米，两地相距多少千米？（交换乘客的时 间略去不计） 解题思路： 根据已知两车上午 8 时从两站出发， 下午 2 点返回原车站， 可求出两车所行驶 的时间。根据两车的速度和行驶的时间可求两车行驶的总路程。 答题： 解：下午 2 点是 14 时。 往返用的时间： 14-8=6 （时） 两地间路程：（ 40+45 ）×6÷2=85 ×6 ÷2=255 （千米） 答：两地相距 255 千米。 6 、 学校组织两个课外兴趣小组去郊外活动。第一小组每小时走 4.5 千米，第 二小组每小时行 3.5 千米。两组同时出发 1 小时后，第一小组停下来参观一个 果园，用了 1 小时，再去追第二小组。多长时间能追上第二小组？ 解题思路： 第一小组停下来参观果园时间，第二小组多行了 [3.5- （ 4.5-3.5 ）]? 千米，也就 是第一组要追赶的路程。又知第一组每小时比第二组快（ ?4.5-3.5 ）千米，由 此便可求出追赶的时间。 答题： 解：第一组追赶第二组的路程： 3.5- （ 4.5-?3.5 ） =3.5-1=2.5 （千米） 第一组追赶第二组所用时间： 博思堂 ——用心做教育 0510——教育改变人生，用心成就非凡 2.5 ÷（4.5-3.5 ） =2.5 ÷1=2.5 （小时） 答：第一组 2.5 小时能追上第二小组。 7 、 32.5 吨。甲仓的存粮吨数比乙仓 有甲乙两个仓库，每个仓库平均储存粮食 的 4 倍少 5 吨，甲、乙两仓各储存粮食多少吨？解题思路： 根据甲仓的存粮吨数比乙仓的 4 倍少 5 吨，可知甲仓的存粮如果增加 5 吨，它 的存粮吨数就是乙仓的 4 倍，那样总存粮数也要增加 5 吨。若把乙仓存粮吨数 看作 1 倍，总存粮吨数就是（ 4+1 ）倍，由此便可求出甲、乙两仓存粮吨数。 答题： 解：乙仓存粮： 32.5 ×2+5 ）÷（ 4+1 ） = （ 65+5 ）÷5=70 ÷5=14 （吨）甲仓存粮： 14 ×4-5=56-5=51 （吨） 答：甲仓存粮 51 吨，乙仓存粮 14 吨。 8