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朗诵的训练方法 模块６朗读（朗诵） 能力目标 1、能够根据作品的感情基调朗读作品，做 到发音吐字清晰 2、能够综合运用各种朗读表达技巧 ３、能够在朗读的基础上充分地表达作品的 感情 ４、能够根据个人朗诵的特点改写或创作朗诵的作品 知识目标 1、理解朗读的基本要求 2、了解朗读的最佳内部心理状态 3、掌握朗读的表达技巧 ４、了解个人声音的特点 ５、理解作品的感情基调 ６、掌握朗诵的表达技巧 教学方法 讲授法、示范法、播放音频资料法、讨论法 教学过程 一、什么是朗读？ 朗读就是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。它是一种口头语言的艺术， 朗读的过程就是把文字转化为有声语言的一种创造性劳动的过程。 （提示：怎样理解朗读的再创造性） 朗读写作者写出的文学作品（一次创作），变不是单纯的照字念音， 它要求朗读者在认真分析理解文字作品的基础上， 进行深入地感受， 体味，然后，由感而发，运用有声语言的各种表达技巧，准确、形象、生动地表达出原作的思想内容和作者的思想感情。 同时，会不可避免地融入朗读者个人的理解。所以，可以说，朗读是再创作活动。以《静夜思》为例，首先应该分析理解这首诗，写思乡情怀。 二、朗读训练的意义 朗读训练是口语表达训练的有机组成部分。起着承上启下的桥梁作用。 它是普通话正音的继续，又是说话训练的开始。 朗读是口语表达训练初级阶段最为理想的形式。 朗读可以使朗读者深