(完整版)组合与组合数教案.docVIP

7.3.1 组合与组合数公式 教学目的： 理解组合的意义，掌握组合数的计算公式； 能正确认识组合与排列的联系与区别 3．指导学生根据生活经验和问题的内涵领悟其中体现出来的顺序 . 举一反三、融会贯通 . 教学重点 ：组合的概念和组合数公式 教学难点 ：组合的概念和组合数公式 情境设置 一、问题 1 （1）、从甲、乙、丙 3 名同学中选出 2 名去参加某天的一项活动，其中 1 名同学参加上午的活动， 1 名同学参加下午的活动，有多少种不同的选法？ （2）从甲、乙、丙 3 名同学中选出 2 名去参加一项活动，有多少种不同的 选法？ 二、问题 2 有 6 本不同的书： （1）取出 3 本分给三个同学每人 1 本，有几种不同的分法？ （2）取出 4 本给甲，有几种不同的取法？ 三、温故而知新 什么叫做排列？排列的特征是什么？ 一般地说，从 n 个不同元素中，取出 m (m≤ n) 个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列 . 新知探究 一、组合定义 1、一般地，从 n 个不同元素中取出 m（ m≤n）个元素，不论次序地构成一组，叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个组合． 2、排列与元素的顺序有关， 而组合与元素的顺序无关， 这是它的根本区别． 3、排列与组合，它们有什么共同点、不同点？ 共同点 :都要 “从 n 个不同元素中任取 m 个