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- 2020-11-12 发布于天津
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关于幼儿早期认字的几个理论一现代社会的竞争从幼儿开始社会的竞争就是人才的竞争人才的竞争是智商的竞争智商的竞争是知识的竞争而知识的基础竞争是语文的竞争语文的竞争则是识字的竞争国家教育部前总督学柳斌曾在国家教育部举行的全国小学识字经验交流会的开幕词中就引用了人生聪明识字始作标题充分说明识字在基础教育中的重要性识字的早与晚直接影响着人的智商发育日本从年开始的一项研究表明岁开始学部分汉字的孩子智商可达岁开始学的可达而岁开始学的可达以下是愚蠢以上是聪明从后天的角度来讲儿童越早识汉字看书就越早知识的积累就越
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关于幼儿早期认字的几个理论
一、现代社会的竞争从幼儿开始
社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争是智商的竞争，智商的竞争是知 识的竞争，而知识的基础竞争是语文的竞争，语文的竞争则是识字的竞争。
国家教育部前总督学柳斌曾在国家教育部举行的全国小学识字经验交流会 的开幕词中就引用了 “人生聪明识字始 ”作标题。充分说明识字在基础教育中的 重要性。
识字的早与晚直接影响着人的智商发育。日本从 67 年开始的一项研究表 明： 5岁开始学部分汉字的孩子智商可达 95；4岁开始学的可达 120；而 3岁开 始学的可达 130。（ 80以下是愚蠢， 120 以上是聪
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