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校本培训活动记录 第（1）次 主题〈〈对韵歌》研讨 主题 主持周玲萍培训对象人数时间9月26 主持 周玲萍 培训对象人数 时间 9月26 地点 （4）、办公室 上午第二节课，翁意雯老师在4） 上午第二节课，翁意雯老师在 4）班执教了识字 5《对韵歌》。 第三节课，在教导主任周老师的主持下进行了评课。 （1）翁老师对这堂课的设计进行了说明。本堂课分成六个板块 进行教学，课堂上充分利用教材的教学资源，通过图文对照，结合学 生的心理特点，让学生在游戏、情境体验等活动中识字。 （2）周老师对翁老师的课进行了点评。值得肯定的是: 1）导入新课时，翁老师创设了游戏情境：生字宝宝邀请我们去汉 ，激活字王国做游戏，你们想去吗？不过，想进入汉字王国必须会读大门上的 ，激活 对韵歌。这样的设计，激发了学习兴趣，同时，提出学习任务 学习动力。 2）第三句没有识字任务，但仍然强调读，落实课后读文的要求。 结合舟山风光图片课件，帮助感受“山活水秀” “柳绿桃红”的意境 激发兴趣和情感，为读好这句话奠定基础。 需要改进的地方: 1）识字的方法还可以多样化。“风”、“雨”可结合象形文字来教 学，帮助学生了解人类文化发展的历史。 2） “云”的书写笔顺应把每一个运笔顺序板书出来。 （具体资料附后） 活动照片呈现 5 对韵歌 教学过程： 一、导入新课 创设情境：小朋友们，生字宝宝邀请我们去汉字王国做游戏，你们想去吗