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关于夏天教案中班 【篇一：关于夏天水果的中班教案】 7 月 16 日 星期一中二班授课老师：汪应花 活动名称：多吃水果身 体好 健康 活动目标： 1、了解几种常见水果的外形特征，体验与同 伴分享和游戏的快乐。 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。 活动准备：活动准备：水果若干、录音故事。 活动过程：一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？ 2、你喜欢吃什么水果？ 3、为什么要多吃水果？ 二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 （听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。） 2、提问： （1）德德刷牙时发现了什么？ （2）大便时觉得怎样？为什么会这样？ （3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？ 三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。 四、活动延伸： 洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。 活动名称：水果店 数学 活动目标：在开水果店的过程中感知 “8”以内数的实际意义。 活动准备：１、水果拼图（数点对应） ２、各类水果树、水果等 ３、货架：（分别贴上随意排列的各种图形） 活动过程：一、导入活动： １、妈妈要开店了，猜猜要开一家什么店？ ２、拼图游戏，知道要开水果店。（要求幼儿数点对应） ３、说说为什么要开水果店？ 师小结：因为夏天水果的品种非常多，而且营养又好，人人都爱吃， 有利于身体的成长，所以要开水果店。 二、买水果 请幼儿买水果，说说、讲讲、数数自己买了些什么水果，它是怎样 的？ 三、送货 １、幼儿把自己买的水果送到货架上。 （引导幼儿物物对应，不受颜色、形状、排列的影响，只要数量相 同 就送对了，了解不同方法的对应。） ２、每组检查，帮助纠正。 师小结：让幼儿知道尽管标记与标记排列的顺序不同，但是数量相 同也能够交朋友。 四、延伸活动： 妈妈的水果店开张了，我们一起去品尝水果。 活动名称：语言：《小老鼠吃西瓜》 活动目标： 1、感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改 编故事结尾， 并用语言清楚地表达出来 2、培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。 活动准备： 1、课件《小老鼠种西瓜》 2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、 {糊、剪刀、 刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。 活动过程：一、 欣赏故事 1、教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。 2、讲述第一遍故事，边讲边播放课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏 幕 上，突出西瓜大、老鼠小） 3、讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容） 4、提问：（ 1）白老鼠种的西瓜怎么样？ （2）白老鼠怎么想办法吃西瓜的？ （3）它和朋友想了哪些办法？这些办法行不行？为什么？ （4）白老鼠最后是怎样吃西瓜的？ （5）它请了什么人来一起吃西瓜了呢？ （6）故事里的白老鼠是什么样的白鼠？你喜欢吗？ （7）如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一个跟故事中白 老鼠不一样的办法。） 的白老鼠。 二、 用瓜皮做什么？ 1、向幼儿提供一定工具与材料，鼓励幼儿想象和操作。（小车轮、 风 帆、彩色纸、 ?{糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮） 2、根据班上幼儿的年龄与能力，兴趣特点分组活动。 （1）粘贴活动。教师给予指导，帮助幼儿完成想象和添画过程。 （2）实物操作活动，教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发 幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操 作中想象发展简单情节。 三、 想象讲述 在前面阶段活动基础上，要求幼儿为故事想象一个新的故事 结尾，并在集体面前讲述。 1、向幼儿提问：白老鼠的西瓜吃完了，瓜皮可以做什么？ 2、引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事：假定小动物 们一起做了一样有用的东西，请你帮他们想一下，然后编入故事。 五、延伸活动 学习歌表演《种西瓜》，感受体验老鼠劳动收获的乐趣。 7 月 19 日 星期四中二班授课老师：汪应花 活动主题：防溺水安全 教育 科学、语言 活动目标： 1、感知各类夏天的水果，制作水果拼 盘，品尝水果的滋味 2、体验与同伴分享的乐趣 活动准备：学习溺水安全的基本知识。 【篇二：中班常识活动：《炎热的夏天》教案设计】 中班常识活动：《炎热的夏天》教案设计 ?目的要求 1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。 2、学习描述夏季的特征。认识词语。 3、知道并学习怎样让自己凉快一些。 准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小 图片若干活动过程： 一、导入活动： 师：小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？夏天 天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？ 太阳怎样？ 一、启发提问： 夏天天气真热啊，有什