二年级的数学下册第六单元《有余数的除法》教学设计.docVIP

第六单 元 《有余数的除法》教材分析 本单元是表内除法知识的延伸和拓展， 是今后继续学习一位数除多位数等除 法的重要基础。本单元主要包括有余数的除法的含义与计算和解决问题两部分内 容。在课程实施中， 要通过操作直观来促进学生对相关知识的理解， 要通过观察 对比帮助学生理解有余数的除法的含义和计算， 要通过加强试商例题的教学， 帮 助学生经历数学化的过程，为后续学习作好铺垫。 单 元 目 标 1.通过操作、观察、对比等活动，使学生发现日常生活中在分物体时存在着 分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义。 2.通过操作、计算、比较等活动， 让学生经历除法竖式 （含表内除法的竖式） 的书写过程， 理解竖式中每个数所表示的意思， 初步培养学生的观察、 分析能力 以及恰当地进行数学表达能力。 3.使学生初步掌握试商的基本方法， 并能较熟练地进行有余数的除法的口算 和笔算，培养学生的运算能力。 单 元 重 难 点 掌握除法竖式的写法，理解除法竖式中各数的含义。 教学重点 ： 用有余数的除法解决生活中的简单问题。 初步掌握试商的基本方法，理解除法竖式中各数的含义。 教学难点： 理解余数和除数的关系，懂得余数比除数小的道理。 单 元 课 时 安 排：本单元 8课时进行 第一课时 ：有余数的除法（ 1） 教学内容：课本第 59 页 、 60 页例 1，做一做以及相关练习。 教材分析：教