四年级下册修改病句专项练习.pdfVIP

修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 常见的病句种类有： 1、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子的意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2 、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语搭配错误。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没听清。 3、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4 、意思重复：即句子里出现了多余的成分，显得句子啰嗦、累赘。 例：我觉得这里想得不对的错误想法。 5、指代不明：即句子中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6、前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定丽丽大概是生病了。 7、分类不当：即句子中把不是一类的归位了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 8、标点错误： 9、使用关联词错误： 10、不符合事实 二、修改病句的三个步骤 1、读句子、理解句意2 、查排审、找病因3、改句子、保原意 改病句时要对症下药，不要 随意添加原句意外的其他内容和文字。 三、修改下列病句 看了这部电影，使我很受启发。（成分残缺） 商店里，张阿姨正在热情地为顾客。（成分残缺） 我学到了许多不少的科学知识。（语意重复） 大概还有一个月左右，