心理学主要流派与代表人物.pdf

心理学主要流派及代表人物 1、内容心理学派： 19 世纪 60 年代，内容心理学在德国产生。内容心理学派的代表人物主要有费 希纳和冯特。费希纳受赫‘尔巴特的启发，认为心理是可测量的。经过许多实验和 推导， 他把感觉强度和刺激强度之间的关系概括为如下公式： S=C*log(R/R0) ，其中 S-感觉强度； C-适用于不同感觉中的每个感官的常数； R- 刺激强度； R0-在阈限的刺 激强度。在心理物理学的研究中曾创造了三种心理测量的方法：最小可觉差法、正 误法和均差法。费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中，提供了后来心理 学实验研究的工具。 冯特将内省实验法引入了心理学。由于冯特的努力，新理学成为一门独立的学 科。他建立心理学实验室以后，世界各国的青年学生纷纷来到莱比锡学习心理学的 实验方法。这些学生学成回国以后，成为各国心理学发展的先驱人物。他为心理学 在世界范围内的发展奠定了基础。 观点：内容心理学派主张对人的直接经验进行研究。所谓直接经验就是人在具 体的心理过程中可以直接体验动的，如感觉、知觉、情感等。不过，冯特这里研究 的并不是感觉、知觉等心理活动的本身，而是感觉或知觉到的心理内容，即感觉到 了什么，知觉到了什么。冯特认为，人的这种直接经验（心理或意识）是可以进行 分析的。 评论：冯特把经验作为心理学的研究对象，以经验取代客观现实，把自然科学 所研究的自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。在研究方法上他归根 结底并没有彻底摆脱传统的内省法，内省的成分在他的方法中仍占一定比例。既然 依赖于个体的直接经验成为心理学的研究对象， 那么抛弃内省就无法探索这种经验， 这是冯特无法解决的矛盾。 冯特使心理学从哲学中独立出来，从此开辟了“科学的一个新领域”，创立了 新心理学 -- 实验心理学。冯特的内容心理理论观点，后来被他的学生铁钦纳带到美 国，并于 19 世纪末在美国发展形成了一个在主要的心理思想上与冯特观点相似但又 有区别的较大学派 - 一构造主义心理学派。 2、意动心理学派： 意动心理学产生的直接原因和冯特的内容心理学息息相关。可以说，冯特的内 容心理学是促成布伦塔诺意动心理学的直接动力。意动心理学派与冯特的内容心理 学几乎同时产生，创始人布伦塔诺。 观点： 布伦塔诺认为心理学研究的对象不是感觉、 判断等思维内容， 而是感觉、 判断等思维活动， 即“意动”， 并将“意动”概念作为中心的心理学概念进行阐述。 布伦塔诺把意动基本上分为三类： （l ）表象的意动 （感觉、想象）， 如我见、 我听、 我想象；（ 2 ）判断的意动（知觉、认识、回忆），如我承认、我否认、我知觉、我 回忆； （3）爱憎的意动（感情、希望、决心、意向、欲望），如我感到、我的愿望、 我决定、我意欲、我请求。三类之中以表象的意动为最根本的，其他的两类是在这 一类的基础上形成的。布伦塔诺的研究方法是和冯特不同的，布伦塔诺不反对使用 实验方法，但是他的主要方法是观察而不是实验，即自我观察。 3、构造主义心理学派： 构造主义心理学派是由冯特的最忠诚的学生铁钦纳于内容心理学派形成近 20 年后在美国建立的，是内容心理学思想的继承和进一步发展。但构造主义心理学派 决不等同于内容心理学派，二者无论在形成的时间、地点以及研究方法和具体内容 上，都存在着差异。 构造主义心理学派与铁钦纳的个人努力有重要关系。并在铁钦纳去世后衰退。 并在与机能主义心理学派的论战中得到发展。 观点：认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分 析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过 程的规律。 评论：构造派是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。在 他们的示范和倡导下，当时西方心理学实验研究得到了迅速传播和发展。 把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨 论其意义和功用。所以极为狭隘。从反面推动了其他心理学派的兴起和发展。 4、机能主