校本培训先进个人暨优秀学员事迹材料-精选模板.docxVIP

校本培训先进个人暨优秀学员事迹材料 参加校本培训以来，我经过了三轮的“继续教育”培训、学习、考试，树 立了正确的学生素质观和教学质量观。我能按照新课程、新理念、新技术的要求， 全面贯彻落实“面向全体，全面提高教学质量”的教育方针，力争做一名“学习 型”的教师，勤于学习，善于思考，面向全体，因材施教，在实践中反思与理论 学习中提高教育教学水平。 1、 理论学习，柳暗花明乂一村 教师综合素质的提升最重要的途径是学习理论。近年前，我给自己确定了 一个目标：力争做一个“学习型”的教师,因而《 XX版新课标》、《新课程教学 设计与案例分析》、《新课程学科教学评价》等集中学习、校本培训学习我持之以 恒，决不落伍。三年来，学校通过教师主题学习会，宵年教师教学研讨，骨十教 师经验介绍，校外名师名校长讲座等多种形式，为我的学习培训提供平台，营造 余围。我通过聆听教育教学专家的理论报告，更新教育观念，树立新的理念，铺 设学习文化气余形成的底子。订阅教学杂志，研读教育理论，光顾阅览室，浏览 教育教学 贞是我学习理论的主要途径。每年我坚持做读书笔记，已经积累约200 万字的教学手记。撰写教育教学论文参与市、县级评比。近两年，我撰写的论文 多次在市、县级论文评比中获奖。发表 80余篇教育教学类论文。 2、 骨十培训，为有源头活水来 为了提升自己的教育教学知识容量，我有幸参加了 XX国培农村骨十教师脱 产三