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给幻灯片添加动画效果 教案??? 教学 目标 知识目标：熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片。 能力目标：恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果。 情感目标：学会整体规划，体会和谐之美。 重点 难点 重点：能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。 难点：自定义动画与幻灯片切换的区别。 教学 素材 学案、教学课件等 ? 教师活动 学生活动 复习与提问 创设情境，激发兴趣 师：如何在幻灯片中插入视频？ 师：同学们都学习《春晓》这首诗，请同学们比较幻灯片有什么不同，那一个制作的好？ （课件播放ppt动画） 这节课我们就来一起学习《给幻灯片添加动画效果》。 激发学生对学习信息技术的兴趣、求知欲，形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 师：如何让演示文稿动起来？ 通过为幻灯片中的文字、图片等对象添加动画效果，以及为幻灯片设置切换效果，可以让演示文稿产生动画效果。 启发探究，技巧点拨 师： “自定义动画”、“幻灯片切换”等命令，它们藏在菜单栏“幻灯片放映”里，就看哪位细心的同学最先发现它？ 都有哪些方法？ 两种： 学生通过听教师讲解，明确任务，解决的方法。 自主探究，交流分享 ? 任务一：设置自定义动画 师：设置自定义动画，是给某张幻灯片中的元素如文字、图片等添加动画。结合《设置自定义动画》学案，自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。 任务二：设置幻灯片的切换效果 师：幻灯片的切换是一张幻灯片与另一幻灯片之间的动画变形。结合《设置幻灯片的切换效果》学案，自己动手给以前制作的幻灯片设置自定义动画。师：通过自己的学习，老师发现你真棒，下面，各小组成员把自己的收获与同学交流一下，然后每个小组选出一名代表说一说你们小组的收获。 师：完成了两个任务，思考一下：自定义动画与幻灯片切换的区别？ 建议：在自主探究环节，有两个任务，老师可以灵活处理。 学生能够循序渐进的学习信息技术的知识和技能。 合作学习，释疑解难 师：现在，我们学会了给幻灯片添加动画效果，通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？。 ? 实践创作，展示评价 师：我们学会了给幻灯片添加动画效果，下面，就开动脑筋，展示一下自己的才能，将“练习”这一个幻灯片文件添加你自己喜欢的动画效果，并排练合适的播放时间。我们将评选出这次学习的 “创作之星”。 展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。 梳理总结，拓展延伸 通过这节课的学习，你都有哪些收获？（带领学生一起复习本节课所学习的主要内容1、设置自定义动画；2、设置幻灯片的切换效果； 板书 设计 第6课 给幻灯片添加动画效果 一、 设置自定义动画 二、设置幻灯片的切换效果?? ? ?小组合作发挥、利用的不够，开始时学生查找素材路径也耽误了很多时间。个别学生操作的不充分，影响了教学、学习效果。