初中-数学-人教版-9.1《不等式的性质》课件 (1).pptVIP

教科书 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 不等式的性质(1) 1.什么是等式？ 2.等式的基本性质是什么？ 请用”””” 填空并总结规律: (1)53 ,5+2 3+2,5-2 3-2 (2)-13,-1+2 3+2,-1-3 3-3 (3)62,6×5 2×5, 6×(-5) 2×(-5) (4)-23,(-2)×6 3×6, (-2)×(-6) 3×(-6) ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ 由上面规律填空: (1)当不等式两边加上或减去同一个数(正数或负数)时,不等号的方向 ; (2)当不等式两边乘同一个正数时,不等号的方向 ;而乘同一个负数时,不等号的方向_________ 不变 不变 改变 换一些其他的数，验证这个发现 不等式基本性质1： 不等式的两边都加（或减）同一个数（或式子）， 不等号的方向不变。 如果____,那么_________. ab a±cb±c 不等式基本性质2： 不等式两边乘（或除以）同一个____，不等号的方向____。 如果ab， 那么______________ 不变 正数 acbc (或 ) c0, 不等式基本性质3： 不等式两边乘（或除以）同一个____，不等号的方向____。 负数 改变 如果ab， 那么______________ c0, acbc (或 ) 不等式性质: (1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变. (2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. (3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 思考：（1）性质中的“不等号方向不变”和“不等号方向改变”的含义是什么？ （2）对比性质2和性质3，你能归纳出不等号的方向何时不变，何时改变吗？ 若ab,则 a±cb±c . 若ab,则 a×cb×c, a÷c ÷c ,(c0) 若ab,则 a×cb×c, a÷cb ÷c ,(c0) 例1 利用不等式的性质填””,“” (1)若ab,则2a+1 2b+1; (2)若-1.25y10,则y -8; (3)若ab,且c0,则ac+c bc+c; (4)若a0,b0,c0,则(a-b)c 0. ＞ ＞ ＜ ＜ 例2.根据不等式的基本性质，把下列 不等式化成x＜a或x＞a的形式： (1) x-2＜ 3 (2) 6x＜ 5x-1 (3) x＞5 (4) -4x＞3 解：(1)根据不等式基本性质1，两边都加上2， 得 x-2+2＜3+2 x＜5 (2)根据不等式基本性质1，两边都减去5x， 得 6x-5x＜5x-1-5x x＜-1 例3.设a＞b，用“＜”或“＞”填空： (1)a-3 b-3 (2) (3) -4a -4b 解：(1) ∵a＞b ∴两边都减去3，由不等式基本性质1 得 a-3＞b-3 (2) ∵a＞b，并且2＞0 ∴两边都除以2，由不等式基本性质2 得 (3) ∵a＞b，并且-4＜0 ∴两边都乘以-4，由不等式基本性质3 得 -4a＜-4b 变式训练： 1.用“＞”或“＜”在横线上填空，并在题后填写理由. (1) 3a 3b; (2) a－8 b－8; (3) －2a －2b; (4) 2a－5 2b－5; (5) －3.5a－1 －3.5b－1. 不等式性质2 不等式性质1 不等式性质3 不等式性质1及2 不等式性质1及3 2、 判断 （√） （×） （√） （×） （×） 归纳小结： 1.本节重点 (1)掌握不等式的三条基本