老年护理学习教案第二章老年人的健康评估.docxVIP

成医一附院护士学校教案首页 2016 级护理中专专业 1、2 班 任课教师： 讲授 3 课程 老年护理 题目 第一章 绪论 学 0 实验 时 0 练习 行课 第1周第6节至第 8节(2018 年 3月 5日) 课 次 时间 第 1 次 教 材 《老年护理》 , 张小燕 , 王春来主编 , 人民卫生出版社 ,2016 年 1 月出版 , 第 3 版 教 具 多媒体、图片 掌握 : 生活质量的内涵 教 学 目 的 熟悉 : 情绪与情感的评估；社会健康的评估；生活质量的综合评估 要 求 了解：老年人认知及人格的评估 教学 教学重点：生活质量的内涵 重点 解决方案：通过讲解法、多媒体演示等，理解生活质量的内涵 难点 教学难点 : 社会健康的评估 及其 解决方案：通过临床举例、讲解法等熟悉评估内容 解决 方案 参 考 资 料 实 施 情 况 小 结 教研室主任签名： 年 月 日 成医一附院护士学校教案续页 教学过程、内容及时间分配 教学方法与手段 第二章 老年人的健康评估 第三节 老年人心理健康的评估 一、 认知状态评估 认知是人们认识、理解、判断、推理事物的过程，通过语言和行为表现出来，反映了个体的思维能力。 （一） 简易智能量表（ MMSE） （二） 简易操作智力状态问卷（ SPMSQ） 二、 情绪与情感评估 （一） 焦虑 焦虑是预期将要发生危险或不良后果时所表现出的紧张、恐惧和担