中学语文课堂教师评价语言的“华丽转身”.docVIP

中学语文课堂教师评价语言的“华丽转身” 关键字：中学,中学语文,学语文,语文,语文课,课堂,教师,教师评价,评价,语言,华丽,华丽转身,转身 中学语文课堂教师评价语言的“华丽转身” 本文为Word文档，感谢你的关注！ 　　摘要：其实，在日常教学中最常见、最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最深的是课堂教学中的教师评价语言。教师评价语言运用得当，可以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率；反之，就会伤害学生学习积极性，直接影响到教学效果。 　　关键词：尊重差异、言之有情、平等交流、言之有理、促进发展、言之有物 　　G623.2 　　《?Z文新课程标准》指出：“评价应以‘促进学生发展’为目标，既要关注学生知识与技能的理解与掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生语文学习后的结果与成效，更要关注他们学习过程中的变化和发展。”然而，随着新课程改革的深入，我们的教学评价仍然十分单一，还是以考试来评价教学效果。其实，在日常教学中最常见、最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最深的是课堂教学中的教师评价语言。教师评价语言运用得当，可以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率；反之，就会伤害学生学习积极性，直接影响到教学效果。因此，作为一名中学语文老师，更要让自己的课堂教学评价语言充满激励性、创新性、感染性，正确处理、把握好评价的度，让中学语