大班教案打击乐《大中国》.docxVIP

大班教案 打击乐《大中国》 教材分析 : 《指南》中指出： 5-6 岁幼儿知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人感到骄傲。 《大中国》是一首广为传唱的歌曲 , 歌词通俗易懂 , 生动地介绍了我国最具特色的风景名胜 , 让人增长见识的同时 , 也增强了民族自豪感 , 这对幼儿是一个很好的爱国教育素材。《大中国》是 4／4 拍, 歌曲欢快、活泼的旋律以及朗朗上口的民谣曲风 , 能充分调动大班幼儿欣赏和表演的兴趣。通过歌曲的欣赏体验作品气势雄壮，创造性地为歌曲《大中国》编配打击乐器，运用多种手段欣赏体验作品，理解表达、表现作品所展示的内容， 激发对祖国的热爱之情。 我们试图通过歌曲的欣赏和演奏，进一步激发做幼儿作为中国人的自豪感。 学情分析 : 通过前段时间开展的《认识我的祖国》一系列活动，幼儿对祖国的 风景名胜、人文景观等方面有了初步的认识； 幼儿认识部分乐器， 掌握了几种简单的节奏，有看图谱和指挥进行演奏的经验。 但是，孩子们打击乐器的经验不丰富，运用多种乐器配合演奏歌曲对孩子会有难度。 活动目标 : 1. 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。 尝试运用多种乐器配合演奏歌曲。 活动重点 : 了解歌曲《大中国》大意，感受歌曲雄壮有力的气势。 活动难点 : 运用多种乐器配合演奏歌曲 . 活动准备 : 经验准备：幼儿对祖国的风景名胜、人文景观等方面有了初步的认 识；幼儿认识部分乐器， 掌握了几种简单的节奏， 有看图谱和指挥进行演奏的经验。 物质准备： 教具——课件、图谱 学具——碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、大鼓等乐器。 教学方法 : 欣赏、练习、操作、表演 . 活动过程 一、欣赏歌曲，感受乐曲的风格 播放歌曲《大中国》。 “小朋友，我们的祖国叫什么？今天老师带来了一首歌曲， 歌名就叫《大中国》。说一说，听这首歌时有什么感受？谁会喜欢这首歌呢？体会歌曲的雄壮有力。 二、看地图和图片，了解歌词大意 欣赏教师演唱，了解歌曲中说了什么？ 联系歌词讨论： （1）“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错”是什么意思？体会我们全国人民就像一个大家庭， 56 歌民族都是兄弟姐妹。 （2）在地图上找找长江和黄河，欣赏万里长城和青藏高原及相关的人文景观照片。 三、打击乐演奏 幼儿观看节奏图谱，探讨不同的节奏语言。“老师带来了一些节奏图谱，谁能拍出这些节奏？” 教师依次出示ＸＯＸＯ | 、ＸＸＸＯ | 、ＸＸＸＸ | Ｘ---| 、ＸＸＯＸＸＯ | 节 奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。（ “—”短横线。教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。 | ＸＸＯＸＸＯ | ，教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。 教师与幼儿一起边听歌曲边看图谱拍节奏。（ 2 遍） 教师出示（ 4 种）乐器，根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。（请个别幼儿拿乐器看图谱进行演示） 幼儿看教师指挥，尝试用乐器分声部演奏乐曲。（ 2 遍） 请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲“大中国”。 教师出示大鼓与幼儿一起演奏。 延伸活动 : 表演区进行练习、表演。