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人教版四年级上册
语 文
全册优质课件;观 潮;教学目标:
1.能熟练地朗读课文。
2.掌握文章中常用文言词语,了解文章内容。
3.体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点。; 钱塘江是浙江省最大的河流,其入海口成喇叭状,每逢涨潮海水倒灌,水势受阻,形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔,气势磅礴古人赞曰天下壮观无。;作者简介;简介南宋观潮盛事;;;;;;;;14;;;17;;;;;读准字音 ; ;解释下列红色的字词:;词语反馈练习:
1.天下之伟观也
2.自既望以至十八日为盛
3.方其远出海门
4.仅如银线
5.则玉城雪岭际天而来
6.吞天沃日;;14.吴儿善泅者数百
15.皆披发文身
16.出没于鲸波万仞中
17.珠翠罗绮溢目
18.饮食百物皆倍穹常时
19.而僦赁看幕
20.虽席地不容闲也;1、浙江之潮,天下之伟观也。
钱塘江的潮水,是天下雄伟的景观啊。
2、自既望以至十八日为盛。
从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。
3、方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候,几乎 像一条银白色的线;不久越来越近,玉城雪岭一 般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆万钧,震撼天地,激扬喷薄 ,吞没天空,冲荡太阳,气势极其雄伟豪壮。
;4、杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
杨万里的诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”就是指这样的景象。
5、每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而 尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军,数百艘战船分列两边;不久水军的战船演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样安稳。
;6、倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
忽然黄色的烟雾从四面升起,人和物彼此一点儿也看不见了,只听得水爆的轰鸣声,声音像山崩塌一样。
7、烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
烟雾消散,水面又恢复了??静,就看不到一条船的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪流走了。
;8、吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
几百个善于泅水的吴地健儿,都披散着头发,身上画着花纹,手里拿着十幅长的彩旗,争相奋力逆流迎潮而上,在万仞高的巨浪中忽隐忽现,翻腾着身子变换着各种姿态,但是旗尾却一点也不被水沾湿,凭借这种表演来显示他们高超的技能。
;9、江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常、时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。
江岸上下游十余里的地方,满眼都是华丽的服饰,道路上堵满了车马。食物和别的各种东西比平时贵上一倍。但是租用看棚的人非常多,即使是一席之地也不会空闲。
;读一读;;整体感知;全文分为四个自然段,请同学们概括出每一段的大意。;第一句“浙江之潮,天下之伟观也。”在全文中有什么作用?;接下来作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘,请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。;文章是按照什么顺序来写潮水的?;浙江之潮;;1、水军演习写得扣人心弦,水军表演的精彩之处表现在哪里?;视听结合;水军操练图;45;
;;;;观潮人多;问题探讨;主题:
本文描写的水军演戏,弄潮表演以及观潮情景,既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽,又共同组成了南宋都城生活的风景画,风俗画,表现了人与自然搏斗的勇敢精神。;;;我爱祖国 我爱大自然;;;雅鲁藏布江;; 有关雅鲁藏布大峡谷你都知道些什么?;;; 它的下游围绕喜马拉雅山东端
的最高峰,形成一个奇特的马蹄形
大拐弯,在青藏高原上切割出一条
长504千米的距大峡谷。;;;;;;;;;;;组词;组词;根据意思选择词语。;77;鸟 的 天 堂;;;;初读课文,整体感知:
1、自由读课文,画出文中生字词自学。
要求读准字音,记住字形,借助工具书
和联系上下文理解字义。
2、把课文读通顺读正确。
;茫 桨
律 榕
隙 耀
暇 抛
灿 烂
竿 规
支 株
缝 缝
梢 寂;; 不可计数 静寂 留恋 应接不暇 一簇 纠正 颤动 缝隙 昨天 灿烂
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