人教版语文四年级上册全册课件.ppt

人教版四年级上册 语 文 全册优质课件;观 潮;教学目标： 1.能熟练地朗读课文。 2.掌握文章中常用文言词语，了解文章内容。 3.体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点。; 钱塘江是浙江省最大的河流,其入海口成喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴古人赞曰天下壮观无。;作者简介;简介南宋观潮盛事;;;;;;;;14;;;17;;;;;读准字音 ; ;解释下列红色的字词:;词语反馈练习： 1.天下之伟观也 2.自既望以至十八日为盛 3.方其远出海门 4.仅如银线 5.则玉城雪岭际天而来 6.吞天沃日;;14.吴儿善泅者数百 15.皆披发文身 16.出没于鲸波万仞中 17.珠翠罗绮溢目 18.饮食百物皆倍穹常时 19.而僦赁看幕 20.虽席地不容闲也;1、浙江之潮，天下之伟观也。 钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观啊。 2、自既望以至十八日为盛。 从八月十六日到十八日是潮水最旺盛的时候。 3、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎 像一条银白色的线；不久越来越近，玉城雪岭一 般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄 ，吞没天空，冲荡太阳，气势极其雄伟豪壮。 ;4、杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。 5、每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而 尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 每年京都临安府长官来到浙江亭操练检阅水军，数百艘战船分列两边；不久水军的战船演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样安稳。 ;6、倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 忽然黄色的烟雾从四面升起，人和物彼此一点儿也看不见了，只听得水爆的轰鸣声，声音像山崩塌一样。 7、烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 烟雾消散，水面又恢复了??静，就看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。 ;8、吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅长的彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。 ;9、江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常、时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。 江岸上下游十余里的地方，满眼都是华丽的服饰，道路上堵满了车马。食物和别的各种东西比平时贵上一倍。但是租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空闲。 ;读一读;;整体感知;全文分为四个自然段，请同学们概括出每一段的大意。;第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？;接下来作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘，请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。;文章是按照什么顺序来写潮水的？;浙江之潮;;1、水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？;视听结合;水军操练图;45; ;;;;观潮人多;问题探讨;主题： 本文描写的水军演戏，弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画，风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。;;;我爱祖国 我爱大自然;;;雅鲁藏布江;; 有关雅鲁藏布大峡谷你都知道些什么？;;; 它的下游围绕喜马拉雅山东端 的最高峰，形成一个奇特的马蹄形 大拐弯，在青藏高原上切割出一条 长504千米的距大峡谷。;;;;;;;;;;;组词;组词;根据意思选择词语。;77;鸟 的 天 堂;;;;初读课文，整体感知： 1、自由读课文，画出文中生字词自学。 要求读准字音，记住字形，借助工具书 和联系上下文理解字义。 2、把课文读通顺读正确。 ;茫 桨 律 榕 隙 耀 暇 抛 灿 烂 竿 规 支 株 缝 缝 梢 寂;; 不可计数 静寂 留恋  应接不暇 一簇 纠正 颤动 缝隙 昨天 灿烂