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生态文明教案 第一课走进大自然 教学目标： 1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。 教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。 教学难点； 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 教学准备： 设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。 教学过程： 1、 体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。 大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。 人生活在什么地方？ （体会人生活在大自然中， 大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。） 2、 进入课文 亲亲大自然 1）照片欣赏 在照片中看到了什么？ 按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花） 你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 （大自然的每一个地方都很美丽， 大自然的一年四季都很美丽） 2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水??????? 3）你能用什么方法亲亲大自然？ （为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，） （4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、 进入大自然 在河流边的草地上， 田野里，感受大自然的美景， 找一找人为破坏的环境。 4、 讨论；小结 你感受到大自然美在哪里？ 我们为大自然做点什么？ 我们应该怎样保护大自然？ 教后感 应本活动从明理到实践， 使学生初步感受到大自然的美景， 教学 上须花一些时间， 通过教学，使学生认识了大自然与人的生存之中的 密切关系，经教师一度地启发，为学生激起了一股热爱大自然感情， 初步接受了河水要得到人的保护， 花草树木也要得到人的保护， 动物 更需要人们的保护，使小学生从小接受到环保教育。 关心环保就是关心你自己 第二课可爱的动物 《可爱的动物》教案 教学内容与目标： 认知目标：多角度地了解认识动物的可爱之处； 感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 情感目标：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 能力目标：通过探索用各种媒材自由创作动物的方法， 培养学生的 合学 能力和 造精神。 教学重点与 点： 重点：多角度地了解 物的可 之 ； 引 喜 物之情和 保意 ， 探索用各种媒材自由 作 物的方法，培养合作意 和 合学 能力。 点：巧妙运用各种材料、手法表 有 意的“可 的 物”。 学 材料： 件、 物 片、 物 像、彩泥?? 教学 程： 一、 察了解自然界中可 的 物： 游 入：你演我猜。可以模仿 物的声音或是 作， 其他同学猜一猜。 件展示：自然界中 物的 像和 片。 ：你 了解那些 物的可 之 ？ 教学意 ：做游 是每一个孩子的天性， 他 非常愿意模仿 物的声 音、 作。通 你演我猜， 可以 学生的 极性。通 丰富生 的 和 片 料，引 学生 析比 自然界中各种不同 物的可 之 ，如 物的 作、外形、 色或是玩耍的 候、 吃奶的 候等等， 学生从多角度去 物的可 。 二、探 研究小朋友制作的可 物： 析小朋友制作的可 的 物作品。如： 做的、橡皮泥、折 ?? 探 制作 物材料的运用以及制作方法。 如：想好 物 材料或根据材料决定制作 物。 教学意 ：教 引 学生从形、色、花 、 方面 行欣 ，探索如何巧妙地运用各种材料制作 物以及制作 物的各种方法。 三、合作 “ 物园”中可 的 物： 教 提出作 要求：小 合作制作“小小 物园”。 分工合作的方法。 学生制作，教 。 教学意 ：学会合作，学会分工是 代人必 的生存 争能力， 在合作中培养学生的交流能力，与人合作的能力。 四、欣 述 “小小 物园”作品展示。 述作品。 教学意 ：抓住 物的形、色、媒材、技法表 、 新构思等 自己或他人的“小小 物园” 行合理的 价， 培养学生的欣 能力以及 言的表达能力。 六、拓展升 了解保 自然界中可 的 物 拓展： 1）了解 物的种 。 2）了解关于 物的有关知 。 3）了解我国的珍奇 物。?? 升 ： 1） 物与人 、与 境的关系。 2）我 如何保 物。 教学意 ：通 物知 的拓展， 学生在更广 的空 里了解更多的知 ，拓展学生的知 面。 了解 物与人 、 物与 境的关系，培养学生保 物的 保意 。 第三 神奇的太阳 教学目 了解太阳的特征。 了解太阳与我 的生活的哪些相关的。 了解与太阳有关的自然 象。 理解万物的生