你会正确的洗手吗 教学设计.docVIP

精品课教学设计 教材类型 标准 课程名称 你会正确的洗手吗 课时 1课时 课程类型 公共卫生 授课教师 范新波 授课时间 11月29日 授课对象 二年级二班学生 教具 课件、洗手盆、温水等 教学目的 懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯； 知道勤洗手的重要性； 掌握正确的洗手方法，并去练习、实践。 教学重难点 掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。 教学过程 一、猜谜导入。 1、说谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。 猜猜是什么？（手） 2、请大家说说你会用小手做些什么？ 生说。 师出示课件并总结： 手的作用很大，我们可以用它扫地，擦窗户，手还可以写字，画画，可以说什么事情都离不开我们的两只手。同时手也会接触细菌，影响我们的健康。 结合日常生活情况，小组讨论交流：儿童最容易接触到细菌的地方是哪里？ 1、师巡视讨论情况，并未学生做出指导。 2、生展示讨论情况。 3、师出示课件，展示水龙头、沙土，师生交流这两个地方有没有细菌？ 4、展示案例，让学生理解不讲卫生的害处，养成勤洗手的好习惯。 学习正确的洗手方法 请学生表演平时洗手的方法,并讨论他们的洗手姿势是否正确。 播放视频：正确洗手的姿势 师生模仿 学生讨论、对比学生与视频中洗手姿势的不同。 ppt课件展示正确洗手的步骤，并板书。 一湿二搓三冲四擦 5、课件展示具体步骤，学生上台利用学具跟学洗手姿势。 （一）先把手淋湿，然后擦上洗手液或香皂。 （二）搓洗细菌 ?掌心搓掌心 ?手指交错，掌心搓掌心 ?手指交错，掌心搓手背，两手互换 ④两手互握，互擦指关节 ⑤指尖摩擦掌心，两手互换 ⑥握住拇指转动，两手互换 （三）把手冲洗干净 （四）最后，将手擦干。 6、回忆洗手姿势，师生模仿。（强调细节） 四、学生演练。 一名学生台上演练，台下学生一起跟着练习。 五、宣传世界洗手日的由来 六、布置作业 回家与爸爸妈妈交流如何正确的洗手。 小结与反思：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望大家每天让自己的小手干干净净，养成勤洗手的好习惯。并且回家向父母宣传正确的洗手方法，并按此方法洗手。 备注： 1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。 2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。