关于优化教学管理的思考如何优化信息化教学的思考.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 【关于优化教学管理的思考】如何优化信息化教学的思考 教学管理是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。教学管理是学校正常教学秩序的保证，是学校管理中的核心环节，向管理要效益，是学校工作永恒研究与实践的主题。然而，在“五严”的背景下，学科课程内容没有减少，教学要求也没有降低，教学时间长度却严重缩水，如何进一步提升教学管理的质量和效益，这是每一位教学管理者必须深思的问题。我认为，要优化教学管理，必须做好以下几方面工作。一、加强校本教研活动，努力提高师资水平教学质量的提高、教学管理水平的优化，归根结底，离不开高素质的师资群体。为此，必须通过扎扎实实的校本教研活动，努力提高教师专业化发展水平，打造精品团队。一是加强教研组建设。教研组是学校教学管理的基本单位之一，是教师专业成长与师德升华的重要土壤，也是学校提升办学品位和形成教学特色的重要载体。要以制度建设为依托，推进教研活动的规范化和程序化，要把教研活动的“矛头”对准课堂教学，以“同课异构”的研究方法为抓手，从教和学的角度，研究不同学科课堂教学的特点规律，全面推进有效教学的实施。要以文化建设为平台，提升教研活动的质量和水平。要以体制建设为保证，实现教研活动的人性化和特色化，建立柔性的管理机制，树