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“四招”破解学习“四难”问题 最新发布的《“四招”破解学习“四难”问题》的详细范文参考文章，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。 第三批学习实践活动中，依兰县针对行业分布广泛、党员人数众多、年龄文化差异较大的特点，按照教材通俗化、时间机动化、方式多样化、效果实用化的方式，着力破解党员读不懂、坐不住、钻不深、不会用等难题，确保了学习实践活动有序推进。 读本通俗化，破解“读不懂”的难题。结合农村、社区和企业党员的实际， 组织编印了《依兰县学习实践活动简明读本》 等乡村气味浓厚的乡土教材， 制作 了学习科学发展观和新农村建设先进人物等三部专题片， 组织党员群众收看。 摘 录了一批通俗易懂的学习实践活动感言录、 心得体会、宣传标语， 帮助党员群众 消化理解。县委宣传部、县文体局精心组织排练了多台宣传学习实践活动的文艺 节目，深入全县各乡镇村屯巡回演出， 以通俗易懂的方式， 向群众宣传了科学发 展的精神实质，受到了广大党员群众的欢迎。 时间机动化， 破解“坐不住”的难题。 村屯、社区按照就近参学、 上门“送学”、及时“补学”、文化活动“助学”， 资料“寄学”等方式， 组织开展学习；乡镇机关、中小学校和卫生院党员坚持点名、 辅导、谈心得、讲经验等学习制度；农村党员侧重于晚上、 农闲、下雨天组织学习； 新经济组织坚持把理论学习与技术比武、岗位练兵结合起来，妥善处理了工学矛盾。与此同时，着眼于增强学习 的吸引力和感召力，结合庆祝新中国成立 60 周年，组织开展了篮球比赛、书画展、爱国歌曲大家唱等一系列健康向上、 丰富多彩的文体活动， 使广大参学党员在参与活动中陶冶情操，受到教育，增强了信心。 方式多样化，破解“钻不深”的难题。改变“一人念、众人听”的学习方 式，就近聘请辅导教师，深入开展“四个一”（乡镇负责人作一次辅导报告，基层党组织书记作一次动员讲话， 请先进典型介绍一次经验， 看一场介绍科学发展经验和做法的教育片）活动，采取专题讨论、辅导报告、座谈交流、远程教育、 典型引导等方式， 引导参学党员对科学发展观理论深钻细研， 力求入心入脑。 县委学习实践活动办公室和县委党校抽调 6 名骨干，组成科学发展观理论宣讲团，深入全县 9 个乡镇和 41 所学校、 7 个卫生院等党组织对面宣讲辅导 TOP100范文 排行。乡村指导员和大学生村官采取“一帮一”、 “一帮多”的方式， 对农村贫困党员和文化程度较低党员，开展帮学助学。针对年龄偏大、行动不便的党员，积极开展送一套学习资料、 一本笔记本、一份慰问品、一份征求意见卡的“四送”活动，采取上门讲学、子女帮学和鼓励自学，有效落实了学习任务；对外出流动党员，采取专人联系，打一个联系电话、寄一份学习资料、开展一次学习交流、 征求一次意见建议、 进行一次上门家访， 并利用“国庆”长假返乡时机， 送资料、送学习、送温暖，及时进行补课，确保了活动全参与。 效果实用化，破解“不会用”的难题。着眼于学以致用，克服学用“两张 皮”，坚持把理论学习贯穿于加强基层组织， 推动当前工作， 加快科学发展的全过程，在抓好规定篇目学习的同时， 乡镇、村的学习侧重于农村政策法规和实用技术；社区侧重于惠民政策和相关法律法规；学校侧重于教育法规、教学理念、安全管理等相关内容；新经济组织侧重企业管理、市场营销、劳动保障等内容，及时将所学所获转化为谋化发展的思路和解决问题的能力， 进一步增强广大党员学习的积极性、趣味性和实用性。 《“四招”破解学习“四难”问题》是篇好范文参考，主要描述学习、党员、活动、组织、方式、一次、科学、开展，希望对大家有用。