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孙庙乡中心校 2013 年春季全面 工作计划 孙庙乡中心校 2012-2013 学年度下期 全面工作计划 学校工作总要求：用科学发展观思想统领学校工作，强化学校管理，进一 步提高办学水平；以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线， 深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发 展。 一、加强学校队伍建设，提高教书育人水平 1、进一步优化师德师风。各校要进一步完善每周政治学习制度，精心选择 学习内容， 《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高师德师能为根本，深入 开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，积极开展形式多样的“爱 心、责任心”为主题的师德教育活动，增强教师的学识魅力和人格魅力。要进 一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评 价相结合。 2、促进教师的专业发展。引导教师树立终生学习的理念，广泛开展以“要 做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围， 倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推 优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作，努力 培养一批有影响力的教学骨干队伍。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示 范作用，加快各梯队教师的培养工作。组织教师参加各级各类培训，不断提高 教师的业务素质和专业水平。 3、开展小课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研， 结合课堂教学改革，深入开展小课题研究。在小专题研究过程中，要注重过程 管理，研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象，重视阶段 性情况分析和阶段性工作小结，要及时将研究的成果在学推广。 二、强化养成教育，努力提高德育实效 各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为 先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德 育内容。 1、各校要将开学第一个月作为小学生“行为规范养成教育月” ，制定具体 工作方案，强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，坚持学生仪容仪表要 求，加大诚信教育和文明礼仪教育的工作力度，培养学生良好行为习惯和道德 品质。要进一步完善学生日常行为管理制度。发挥校园文化、班级文化建设在 学生行为规范养成教育中的积极作用。 2、坚持每周一重点、每月一主题的主题教育活动，将培养良好行为习惯贯 穿到日常教育活动中。加强学生的日常行为习惯养成、文明礼仪教育和知恩感 恩教育，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育。开展学校德育工作 常规检查，推动学校德育工作，提升德育工作的实效。各校要结合重要节日、 纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、 行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少先队工作为载体，结合 重 大节日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动。 3、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量。继续推行教师值日、红 领巾值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核， 每周进行小结，每月进行评比，给优胜班级颁发流动红旗，确保常规工作持之 以恒，抓细抓实，使全校形成班班争先，比学赶超的良好氛围。 4 、要继续深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动。 大力推进心理健康教育，认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的 若干意见》，开设心理咨询， 举办心理健康讲座， 帮助学生形成健康的心理素质。 三、以 “经典诵读”进课堂的机遇，提升师生品味。 为了把“读经典、开智慧、圣贤教育伴我行”活动引向深入，中心校早规 划，注重“六个结合” ，即， 1.把“国学”教育与学校德育结合起来。坚持学校 德育教育主渠道作用，融入“弟子规”等经典内容，提升学生人生品味； 2.与课 堂教学结合起来。每天开设 1 节的“国学”教育课，系统学习国学经典； 3.与教 学活动结合起来。围绕国学教育开展