幼儿园大班数学《豆豆排队》课件【.docxVIP

三篇】 数学《豆豆排 》 件篇一 意 ： 我在 本次数学活 中，以操作法 主要学 方法，通 投放幼儿自己收集、非常熟悉的大小不一的种子材料， 情景， 幼儿 着 去操作、思考、探索。通 豆豆排 、球 路、走直 ，三个 的 ， 幼儿感知物体大小、数量与排列 短之 的一种互逆关系。在 个感知 程中，将重点放在思 的 和学 的培养上， 幼儿在探索、 、 、 述中求知，并在原有生活 的基 上感受新的体 ， 得新的 。 活 目 ： 1.学 将收集的豆子 行分 排列，并做 。 2. 极探索，分析 ，感知物体的大小、数量与排列 短的关系。 3.能在操作活 中提升学 数学的 趣， 展幼儿的 思 能力。 活 准 ： 1.每个幼儿 豆、黄豆、蚕豆一份。 2.幼儿操作 ( “ 0是”豆子的 ， 、黄、 分 表示 豆、黄豆、蚕豆 ); 画好的 两 。 3. 笔每人一支。 活 程： 一、 入活 ，引起幼儿 趣。 ：今天老 来了一个宝 ，会是什么呢 ?听? ; 我 看看有哪些豆宝宝? 三种豆豆有什么不同 ? 1 / 9 二、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的豆豆，排列长短不一 样。 1.讲解操作要领。 师：今天我们要给这些豆宝宝分分家、排排队 (出示操作纸 )。这就是豆豆排队的标记图。猜猜第一条线上排什么 ?为什么 ? 幼：红豆，因为有红豆标记。