江苏高考语文、数学、英语试.docxVIP

2020 年 xx 高考语文、数学、英语试 卷评析 2015 年语文高考试卷评析 高考语文阅卷组 2015 年江苏省语文高考试卷符合考试说明 ,保持了以往试卷的结构、题型、分值、难度 ,考生可以从容应答 . 语言文字应用部分保持了传统文化的考查 ,一是古诗句中的比拟手法 ,一是中国文化遗产标志的理解 ,后一种题型是比较好的 ,有认知能力与理解能力的双重考 核. 文言文阅读选取了记叙类文本 ,与议论文相比 ,考生易于理解 .欧阳伯和事迹也颇有教育意义 . 关于古诗鉴赏 ,有颔联、颈联的写景艺术考查 ,这是全新的题型 ,与以往区别较大.过去多为写景抒情 ,再加修辞之类 ,这次特别考写景艺术 .这对考生是一种考验 , 有陌生之感 . 现代文的文学作品 ,选了王安忆的《比邻而居》 ,新鲜有趣 ,从日常生活的描写 中,显示了生活的丰富多彩 ,也表现了一种和谐宽容的人际关系 .所选《罗丹的雕刻》与去年的《乾坤草亭》一脉相承 ,都是讲艺术 .去年是中国画 ,今年是外国雕刻,中西合璧 ,颇为有趣 .题目较平实 ,就文而论 ,考生可以把握得住 .总之 ,语知部分中规中矩 ,平中有奇 ,偶有创新 ,大致符合高考要求 . 作文在审题上没有难度 ,只要围绕 “智慧”就不会跑题 ,下笔不难 ,有利于所有考生的发挥 .但是 ,真正能写好并不容易 ,考生如果没有思想、思维、表达等综合能力是难拿高分的 . 2015 年 xx 高考数学试卷评析 高考数学阅卷组 2015 年江苏省高考数学试卷 ,基本坚持近年的命题思想 ,在知识覆盖、技能掌 握、能力要求以及对数学思想方法的领悟等方面都很好地贯彻了《考试说明》的基本要求和命题指导思想 ,表现出江苏高考数学试卷一贯风格 . 1 / 3 填空题均以基础知识、基本方法的考查为主 ,同时提高对学生的基本思维品质的考查 ,考生对多数考题可以应答自如 . 解答题的基本题型和知识分布与近年相对持平 ,考试内容通俗 ,试卷结构稍有变化 .第 15～18 题涉及解三角形和三角函数运算、立几命题证明、数学的实际应用和解析几何等高中数学的基本内容 ,都是学生平时学习的常见题型；应用题背景涉及公路交通布局 ,贴近生活为考生所熟悉 ,数学建模简单 ,解决方法比较常规； 第 19、20 题是试卷压轴题 ,着重在知识理解、方法寻找方面对考生思维能力进行考查；后三题的运算量有所增加 ,无疑对考生具有挑战性 . 试卷选题较多源于课本 ,不乏变化和创意 ,与平时所学所练比较接近 ,多数试题的解决学生可以驾轻就熟 . 总体看 ,今年高考命题保持了相对连续性 ,试题易中有难 ,凡中有变 ,而能力要求有所提高 ,难度有一定提升 ,试卷的效度、区分度和选拔功能应该能够继续保持 , 对正确导向中学教学和减轻学生学业负担可以继续发挥重要的影响 . 2015 年 xx 高考英语试卷评析 高考英语阅卷组 2015 江苏高考英语卷紧扣高中英语课程标准的教学要求 ,对考生在英语听 力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察 . 第一部分的听力理解继续采用对话和独白等呈现方式 ,内容涉及数字理解、 天气、教育、人际交往、旅游、餐饮、工作、住房、贸易等英语日常交际信息 , 强调考生在常见语境中理解英语对话意义的能力 ,需要考生迅速建立话语交际的语境概念 ,分析讲话人的意图和含义 ,考察形式有细节信息、语音辨析、意图推 测、结论判断等题型 .第二部分的英语知识运用包括单项填空和完型填空题 ,在题型和题量方面继续了近年的风格 ,覆盖高中阶段课程标准的教学重点和难点 ,包括定语从句、动词应用、词形转换、词语搭配、时态使用、虚拟语气、相似词辨 析、交际用语等方面 .完形填空的文章内容理解较为容易 ,但选项部分仍需要认真思考才能准确作答 . 2 / 3 第三部分阅读理解部分的第一篇文章为配图的应用文体 ,内容涉及游客须知等旅游信息 ,第二篇为涉及旧的电子产品等工业废弃物与环保的关系 ,第三篇为涉及志愿者服务的动机分析文章 ,第四篇为关于 “自由 ”与“责任 ”的议论文 ,题量分别 为 2、3、4、6. 任务型阅读的文章结合弗洛伊德心理学理论 ,分析了不同人群对新闻报道的接受习惯和反应特征 ,从新闻类别、读者反应、异类互渗等角度考察了考生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力 . 书面表达部分属于给材料作文的类型 ,提供了文字和图表相结合的三份材料 , 要求考生在概要叙述材料的基础上 ,分析导致交通问题的主要原因 ,并从社会规范和个人行为两方面讨论自己得到的启示 .2015 江苏高考英语卷体现了近年来鼓励学生扩大以英语为载体的知识面的导向性特征 ,继续突显了对外语思维能力和交际能力的考察 ,具体题型也呈现出改革和创新的特点