以成长为话题作文模板.docVIP

篇一：以成长为话题作文指导 以 “成长 ”为话题作文指导 一、话题作文是围绕一个话题写作的一种形式 。提供的话题 ，规定了表达的中心内容 ，但不限制 取材范围 ，立意取向和表达方式 。它与命题作文最大的区别是有更多的自由 。只要不离开话题 ， 什么都可以写 。 、在我们成长的过程中 ，既有阳光雨露呵护 ，也有寒风雪霜相伴 ，它们都是人生的一笔财富 。幸福和谐的生活 ，让我们品评甜蜜 ，懂得了珍惜 ；苦难艰辛的处境 ，使我们志怀高远 ，实现了超越。尊重关爱 ，让我们学会宽容 ；挫折磨难 ，使我们变得成熟 。 在经历与体验中 ，我们逐渐摆脱了蒙昧 、自私、幼稚 ??我们长大了 。 在成长的道路上 ，你有哪些与众不同的经历 ，有哪些与众不同的思考 ？请以 “成长 ”为话题 ，写一 篇不少于 600 字的文章 。 要求：立意自定 ，文体自选 ，题目自拟 。 1 、读提示语言 。 2 、确立写作范围 。 3 、 解话题 。同学们 ，你们能说说什么叫 “成长 ”？ 那么你觉得哪些算是成长呢 ？ 4 、文体选择 。 懂得了道理 、学习的进步 、自主能力的提高 、感受的加深 ?? a. 品德方面的成长 ：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ?? b. 学习方面的成长 ：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了能体会到大人的 苦心了知道细心的重要 ?? c. 能力方面的成长 ：学会了一项技能能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情 ?? d. 友情方面的成长 ：会解决同学矛盾 会真心对待朋友学会了谦让 ?? e.在失败与沮丧中的成 长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到 “成长 ”是一种变化 ，是 —个兑变的过程 ，从无知到有知 ，从有错到认错 ， 从没感受到感受深刻 ，我们在写作文时还要注意这种变化 。 作为中学生 ，我们的生活有可能有阳光 ，也同时有阴霾相伴 ，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜 ，有可能一路途 ??写出心灵悟语 ，写出精神的跋涉 ，文体以夹叙夹议的记叙文为佳 。 文学素养深厚的同学 ，尽可尝试抒情散文笔法 ，寓情于事 ，寓情于景 ，寓情于物 。 无论是哪类记叙文 ，都有总体写作要求 ： 1 、根据表达需要 ，确定表达的内容和中心 ；记事记叙文中 ，对事的选定 ，叙事时材料的取舍 ，详略的处理 ，结构的安排以至语言的运用 ，都要围绕中心进行 。写人记叙文要 2 、通过典型事例表现 人物思想品质的闪光点 ，通过这些闪光点来表现人物的内心世界 。 选择恰当的表达方式 ，表达自己的意思 。记叙文以记叙 、描写为主要表达方式 ，根据主题的需要可运用适当的抒情 、议论。 运用联想和想象 ，丰富表达的内容 。 3 、由于命题作文内容广泛 ，应注意缩小题目 ，以小见大 。 常用的命题方法有 ： ① 扩展话题法 ：在所给话题前加上适当的词语 ，从而拟出比话题更加具体的题目 。 a 、话题 +【 】如：成长路上有你相伴 《 ??伴我成长 》 《成长与责任 》 b 、【】 +话题 如：品味成长 c 、【】 +话题 + 【 】如：承担 ，在成长路上 ② 驰骋想象法 ： 由所给话题展开想象 ，让自己的思维自由驰骋 ，从而拟出新颖独特的题目 。如 《成长的颜色 》、《 成长的滋味 》 ③ 拟人拟物法 ：运用拟人 、比拟的方法把所给话题拟人化 ，从而拟出人性化的题目 。 如《成长的脚步 ，你慢些走 》 ④ 比喻引申法 ：在所给话题原义的基础上 ，分析其比喻义与引申义以此为题目 。 《我懂了妈妈的心 》《那一件事改变了我 》等 ⑤ 引用诗词法 ：运用所学过的与话题有关的古诗词 、名言 、歌词等为题目 。 如《不想长大 》 天生我材必有用 》等拟题欣赏 成长的伙伴我真惭愧 我的成长旅程 成长的快乐门其实开着 沿着成长的足迹成长的烦恼 成长，错过了吗 ？那一次 ，我哭了成长是希望的彩带成长的记忆 成长中的一件事踏过如歌的花季成长时为自己喝彩我的成长烦恼 成长的道路上成长路上有爱 成长的路上 ，我与书同行作文立意 从实立意与从虚立意 ： 《??伴我成长 》 这篇文章中写事 ，写人都是从实立意 ，而象写 《成长的滋味 》《 成长的颜色 》，则是从虚立意 。 ② 肯定立意与否定立意 ： 如《成长与责任 》是肯定立意 ，《不想长大 》则是否定立意 。 ③ 顺向立意与逆向立意 ：逆向立意常常能够出奇制胜 ，如《成长的烦恼 》《 成长的代价 》，反弹 琵琶，容易写出新意 ，让人耳目一新 ，但反弹琵琶也要成曲调 ，切忌乱弹一气 。 作文选材 ： 首先是真实性原则 。 也就是要选择准确 、真实的材料 。 其次是代表性