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初中英语词汇学习策略问卷调查表 亲爱的同学： 你好！感谢你接受我们的问卷调查。本次调查旨在了解我校学生英语词汇学习的情况。为 了保证调查结果的真实性、 可靠性和代表性， 请你如实填写以下的问题。 你的宝贵意见将成为我们的重要参考。 你的回答仅作调研之用， 绝对不会对你的学习和生活带来任何不良影响。谢谢你的合作！ 下面是人们常用的一些学习策略，请根据字母所代表的意思，选择适合自己的一项，所选的选项一定要能如实描述你的学习情况。 A：我从来不会这样做 B ：我通常不会这样做 C ：我有时会这样做 , 有时不会这样做D：我通常会这样做 E ：我总是会这样做 类别 问项 A Ｂ Ｃ Ｄ E 制1. 除了完成教师布置的单词作业外，我有 定自己的英语单词学习计划。 理 计 2. 为了使自己有更好的掌握英语单词，我 策 划 很好地安排自己的英语学习时间。 略 我对改进自己的英语单词的学习有明确的要求。 4 我善于评价自己学习英语单词进步的情我 况，从而找出薄弱环节和改进的措施。 5. 有自己的英语词汇学习策略，从而找出 估 存在的问题和解决方法。 记忆单词时，死记硬背，反复朗读生词，直到能够默写为止。 把生词放在句子或者整篇文章中，结合上下文的意思来记单词。 注重单词的运用，如用新单词造句或在 识会话、练习等中巩固生词。 言 记 9. 善于语音规则边读边写帮助记忆单词。 学 单 10. 运用联想法： 把单词与相应的实物或概 习 词 念联系起来。 策 11. 记单词时， 我会联想到有关的同义词或 略 反义词。 12. 记忆单词时， 注意单词与其近义词之间 的区别与联系。 13. 善于运用构词法知识， 把单词按照不同 的词根、词缀进行分类记忆，如把work, worker 等单词放在一起记忆。 14. 常把单词按不同类别归类进行记忆，  如 根据水果、家具和动物等不同类别分类后 加以记忆单词。 15. 经常把单词按不同用法归类进行记忆， 如 把 后 接 动 名 词 -ing 形 式 的 动 词 enjoy,mind,suggest,practise 等放在一 复 起记忆。 16. 记忆时能注意到单词的词性，如是动单 词、名词、形容词还是其它词性。 17. 我经常有意识地复习和使用英语单词。 我定期复习学过的单词， 如间隔二、 三天或一星期复习一次。 通过在阅读中反复接触来巩固记忆英 语 语单词。 言 扩 20 注意到英语单词的一词多义现象。 学 大 21 经常广泛阅读，选择性的记忆课外阅读 习 词 材料中出现的生词和短语 汇 策 量 22. 经常收集在阅读中碰到的生词， 并记录 略 下来。 通过其他方式扩大词汇量， 如看英文报纸，看简单的英语电视节目。 24. 经常使用英语词典帮助解决英语学习 字 中遇到的困难单词 25 查词典时，注意看一个词的各种意思及所给的例句。