陶白雪四级项目书2017.2.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园个人项目管理书 （2017年2月13日— —2017年7月13日） 项目责任人： 陶白雪 审查： 赵俊荣 2017年2月13日 批准： 赵俊荣 2017年2月13日 总 论 项目管理是271教育管理的基本形式，是学校教育教学顺利进行的保障。通过项目管理，作为教师，对自己工作的认识更加清楚、到位，做到有目标、有计划、有方法、有措施、有评价，使各项工作有序地开展，高效地完成。本学期，学校对四级项目书进行了创新，在模式方面更加实事求是，本着求真务实的原则，结合个人的具体情况，制定出具体的工作目标，找出切实存在的问题，制定可操作的实施办法，最终促成工作的顺利、高效完成。 上学期，在园长和老师们的帮助下积极学习，专业能力不断提到，担任中班班主任，通过与配班老师及保育员的密切配合，班级的各项工作顺利完成。创新开展了“跑酷”、“智多星”阅读活动、亲子实践和节日文化等一系列活动，不但活动的策划、组织、创新、表达能力等都得到了提高，而且课程育人水平不断提高，真正做到培育人性光辉，播撒人生智慧。通过撰写不同的区域记录和每周的学习故事，个人专业能力得到提升。打造属于自己的个性化课堂模式，先后进行了“一项课题”“一个项目”“一个主攻领域”三个一活动，提升了专业素养。但同时也存在一些问题，本学期，根据学校项目管理精神，结合班级教育教学工作以及个人的具体状况，制定本学期个人项目管理如下。 一、个人工作目标 1.认真学习《纲要》《指南》以及271文件，加强对专业及人文书籍的阅读，增强专业理论，进一步提升对教育的理解，不断提高个人的专业水平和人文修养。 2.加强对主题课程的学习和理解，深入研究教材。加强对幼儿园课程的研究，从理论到实践，提升课程高度，打造比较完善的“导学共舞”阅读课程、“1530生命安全教育”课程、生活课程体系，完善主题课程的班本化实施。 3.提高对音乐领域集体教学的认识，深入研究“艺术领域歌曲教学”，逐步细化，探索实际可行的艺术领域教学的基本步骤与方式方法。认真和研究小课题，加强班级常规训练，提高研究水平。认真准备教研活动，促进专业化成长。 二、现阶段存在的问题 1.自我管理不到位，做计划性不强，工作的落实性不好，不注意规范性和完美性，自我要求不够严格。考虑事情不全面，沟通能力不够，与配班的沟通协作能力需要加强。个人阅读数量不够，没有把阅读当成生活学习的方式，自身的文学素养不够，专业素质有待提高。阅读的专业书籍较少，学前教育杂志没有定期学习和运用。 2.对主题活动课程的整体把握和理解不够透彻，教材不熟悉，实施过程沟通少。对课程内容的整合缺少计划性和延续性。生成性、拓展性的活动内容比较散，没有形成规范性内容。班级的阅读课程，特别是特色活动“故事大王”家长没有重视起来，活动进行的热度不够。1530生命安全教育记录和落实杂乱没有计划，没有形成系统的班级课程。 3.作为年轻教师，对小课题研究缺乏经验，不知如何做起，没有用心研究。今年更换主攻领域为音乐，没有经验，缺乏自己的思考。 三、解决问题的主要措施 提升专业素养，不断促进专业化成长： 1.本学期阅读书籍不少于6本，幼教杂志每周浏览一次；每周固定一天晚上读书1小时，周六读书1小时，不断提升专业知识和专业素养。 2.加强自我管理，严格遵循三级项目配档表完美落实，严格要求自己，规范自己的每一件事情。合理利用工作日志，合理安排自己的工作生活时间，做到今日事今日毕，一周的工作利用周末完善总结，用心工作。 3. 与配班教师的配合要互相尊重，互相体谅，搞好两人的关系，对小事情不计较要心态放平。积极主动与配班老师沟通，态度端正，虚心向老教师学习。 打造比较完善的班级课程体系： 1.在开学初，和配班商量并密切配合，制定1530、情景数学、导学共舞等课程计划，系统的组织，严格落实，规范各项班级工作。认真做好主题周计划，备好每一节课，尤其是研讨课虚心向师傅学习请教。在课程方面，要有好学好问的心态，不耻下问的态度，利用大家的智慧把工作做好。 2.充分利用各方面资源，开展好“智多星”系列活动：智多星故事大王、智多星图书馆每天开展一次，智多星亲子悦读馆每周开展一次，邀请家长来园阅读。在学期末组织开展“故事大王”比赛、亲子阅读大比拼等活动； 3.认真落实班本化实施主题课程，开展前，一起商讨、制定主题网络、计划，邀请家长一起参与开展，把各项活动落到实处，最后整理资料，形成文本； 4.制定出“1530”生命安全教育课程计划，有计划地选择学习内容，在每日活动中坚持落实，做到及时记录、