人教版小 学二年级语文上册第八单元教案.docVIP

人教版二年级语文上册《识字8》教学设计 　课前透视 　　本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个词语，既让学生识字，又丰富了学生的知识，开阔了视野。各个词语的意思虽然独立，但读起来能使人感到韵律美。教学时，除重点抓好识字、写字外，还应该指导学生认真朗读，感受语言的韵律美。 　　爱听故事、好奇心强是小学生的普遍特点。教师应该抓住这一特征，组织学生到课外收集相关的故事和资料，引导学生在生活中学习语文，主动参与语文学习活动。在交往与互动中学习生字，积累词语，提高认识，发展能力，受到爱科学的教育影响。 　　教学目标： 　　1、认识9个生字。会写6个字。 　　2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。 　　3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。 　　教学重点： 　　识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。 　　信息资料： 　　课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。 　　教学时数：两课时 　　第一课时 　　切入举偶 　　1、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？ 　　(听故