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课题编号：《JXKT-ZS-04-057》
课题编号：《JXKT-ZS-04-057》
《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》课题阶段性总结
《初中数学分层作业有效性策略的实践研究》课题阶段性总结
一、本学期研究任务
一、本学期研究任务
本学期属于课题研究第二个阶段实施实施阶段
本学期属于课题研究第二个阶段实施实施阶段
1、主要研究内容：
1、主要研究内容：
（1）深化、细化分层作业纠错策略的实践研究。
（1）深化、细化分层作业纠错策略的实践研究。
（2）分层作业的评语策略的实践研究。
（2）分层作业的评语策略的实践研究。
2、研究工作安排：
2、研究工作安排：
月份 周次 工作安排
月份 周次 工作安排
第一次课题专项会议。
第一次课题专项会议。
（1）明确本学期研究内容及任务。
（1）明确本学期研究内容及任务。
3
3月 第一周
月 第一周
（2）深化、细化分层作业纠错的策略进行实践研究。
（2）深化、细化分层作业纠错的策略进行实践研究。
（3）分层作业的评语策略的实践研究。
（3）分层作业的评语策略的实践研究。
第二次课题专项会议。
第二次课题专项会议。
4 £¨1£©
4月 第一周 £¨1£©反馈总结反思策略实践中好的做法与不足。
月 第一周 反馈总结反思策略实践中好的做法与不足。
£¨2£©
£¨2£©及时加以改进完善。
及时加以改进完善。
1、第三次课题专项会议。
1、第三次课题专项会议。
5
5月 第一周
月 第一周
2、期中考试成绩追踪分析。
2、期中考试成绩追踪分析。
6 月 第一周 第四次课题专项会议。
6 月 第一周 第四次课题专项会议。
1、期末考试成绩追踪分析。
1、期末考试成绩追踪分析。
7 月 第二周
7 月 第二周
2、整理汇总研究成果、形成阶段性总结报告。
2、整理汇总研究成果、形成阶段性总结报告。
二、阶段任务完成情况
二、阶段任务完成情况
1、完成深化、细化分层作业纠错策略的改进及实践研究
1、完成深化、细化分层作业纠错策略的改进及实践研究
2、完成分层作业评语策略的实践研究
2、完成分层作业评语策略的实践研究
@谢桂捷
三、阶段任务实践情况反馈
三、阶段任务实践情况反馈
（一）改进完善分层作业纠错策略研究
（一）改进完善分层作业纠错策略研究
1、预设纠错策略三评结合。“三评”即老师点评、学生互评、学生自
1、预设纠错策略三评结合。“三评”即老师点评、学生互评、学生自
评。具体如下：
评。具体如下：
（1）面批纠错，老师点评
（1）面批纠错，老师点评
纠错原则：针对不同层次学生，采用不同面批纠错方式。
纠错原则：针对不同层次学生，采用不同面批纠错方式。
层次一：在刚接触新概念时，对于整体同学的作业订正都要面批，以指导
层次一：在刚接触新概念时，对于整体同学的作业订正都要面批，以指导
获得知识的方法，弥
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