《培养学生阅读能力经验谈》.docVIP

《培养学生阅读能力经验谈》 在我多年的教学过程中，我认为语文阅读教学必须抓住“读”字，把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环，读的过程中理解语言文字，理解课文内容，提高阅读能力。? ? 一、引导学生读书时，抓住重点词、句，培养学生的阅读能力 ? ? 一篇课文或一段话，不能让学生放任自流地、平平淡淡念一两遍就了事，而应布置预习题，让学生带着问题读课文，从课文中找出相关的词语、句子，这样就可帮助学生理解课文内容，培养阅读能力和理解能力。? ? 在平时教学过程中，我也很注重让学生抓住重点词语进行比较，体会人物的思想感情，我觉得这也是培养学生阅读能力的一种有效方法。? ? 二、抓住作者思路，引导学生在默读或朗读过程中掌握课文内容，培养阅读能力 ? ? 三、创设情境，在身临其境中训练学生的语感，培养阅读能力 ? ? 在阅读教学中，把情感带入教与学的活动之中，创设和谐美好的学习情境，让学生积极主动地参与教学过程。 四、提出明确要求，教给预习方法，培养学生的阅读能力 ? ? 预习是培养学生阅读能力的重要方法。一篇课文，学生通过预习，初步了解课文内容，然后带着问题学习，这样阅读的积极性就会提高。教师在学生预习的基础上教授新课，就会充分发挥学生学习的主动性和积极性。? ? 五、抓住课题进行审题指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力 ? ? 课题是文章表情达意的眼睛，教会学生理解题意，对学生深入理解课文内容，掌握中心思想有很大帮助。如在学习《可爱的草塘》一文时，我是这样启发学生审题的：①你是怎样理解课题的？②课题中的重点词是什么？（可爱）。这样，学生在学习课文时，就能紧紧围绕重点词“可爱”，课文的主要内容也就很快理解和掌握了。? ? 在教学中，通过反复训练学生辨析课题，抓住重点，使学生既掌握了文章的思路和中心，又学到了一种基本的读书方法，阅读能力也得到了培养和提高。