奥尔夫音乐教育的简单说明.docxVIP

第一方面： 奥尔夫音乐教育体系是当今世界公认的著名音乐教育体系之一，在各国广为流 传，八十年代初被介绍到我国后，受到音乐教育界广泛欢迎。它在音乐教育理论与 实践中具体回答了如下问题：怎样使孩子们主动地参与到音乐活动之中，怎样培养 孩子们对音乐的兴趣与爱好，怎样通过音乐活动培养和发展孩子们的创造力和创新 精神，如何在音乐活动中培养孩子们与人合作、与人交往以及群体意识，怎样将音 乐教育与其他教学活动相结合。 奥尔夫音乐教育的核心是“元素性”音乐教育，它是同动作、舞蹈和语言联系 在一起的，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学的音乐教育； 同时它也是“为孩子们的音乐”，是创造性的儿童音乐教育，唤起儿音对音乐的兴趣, 激发儿音对音乐的情感，是培养音乐感觉和情感的金钥匙 。 奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。 奥尔夫的音乐教育原理，或曰“理念”用一句话即是原本性的音乐教育。原本的音 乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的；它是一种人们必需自己参与的音乐， 即：人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其间；它是先于智力的，它不用什么 大型的形式，不用结构；它带来的是小型的序列形式、固定音型和小型的回旋曲形 式。原本的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、适合 于儿童的。 奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为以下几点： 1、综合性