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物理化学 (上)教案 任课教师： 王岩 授课班级： 生食、化材学院 课程总学时： 40 课程周学时： 3 上课周次： 14 基本教材：《物理化学》（天津大学编 ） 教学进度计划 章 节 计划课时 教学手段 备 注 采用《物理化学多媒体教学软 第一节 4/3 多媒体 2/3 学时。 件》授课，含绪论 采用《物理化学多媒体教学软 第一章 第二节 2/3 同上 件》授课 (4 学时 ) 第三节 2/3 同上 同上 第四节 2/3 同上 同上 第五节 2/3 同上 同上 第一节 1 同上 同上 第六节 1 同上 同上 第二节 2/3 同上 同上 第三节 2/3 同上 同上 第二章 第五节 2/3 同上 同上 (8 学时 ) 第四节 1 同上 同上 第七节 1 同上 同上 第九节 2/3 同上 同上 第十节 2/3 同上 同上 第十一节 2/3 同上 同上 第一节 1 同上 同上 第三章 第二节 1 同上 同上 第三节 2/3 同上 同上 第四节 2/3 同上 同上 第五节 2/3 同上 同上 第六节 1 同上 同上 第三章 第七节 1 同上 同上 （10 学时） 第八节 1 同上 同上 第九节 1 同上 同上 第十节 2 (含习题课 ) 同上 同上 第一节 1/3 同上 同上 第一节 1/3 同上 同上 第二节 1/3 同上 同上 第三节 1/3 同上 同上 第四章 第四节 1/3 同上 同上 （6 学时） 第五节 1/3 同上 同上 第六节 1/3 同上 同上 第七节 1/3 同上 同上 第八节 1/3 同上 同上 第九节 1/3 同上 同上 第一节 1 同上 同上 第五章 第二节 1 同上 同上 （6 学时） 第三节 1 同上 同上 第四节 1 同上 同上 第五节 1 同上 同上 第六节 1 同上 同上 第一节 2/3 同上 同上 第二节 1 同上 同上 第三节 2/3 同上 同上 第四节 2/3 同上 同上 第六章 1 第五节 同上 同上 （8 学时） 1 第七节 同上 同上 第八节 1 同上 同上 第九节 1 同上 同上 第十节 1 同上 同上 绪论 第一章气体的pVT 关系 第 1 次课 课时： 2 学时 章节题目 §1-1 理想气体状态方程 §1-2 理想气体混合物 本 次 课 教学目标  本次课是本课程的第一次上课，首先，要介绍物理化学研究的内容和 方法，以及如何学习本课程。 学习气体在物理化学习学中的目的， 向学生 讲授理想气体状态方程导出，及讲清理想气体混合物两个定律应用及限 制。 本 次 课 重点：理想气体状态方程 重点难点 难点：理想气体混合物的两个定律的理解及应用 教学基本内容设计： 备注 : 辅助手段和时间分配： 由于本次课是物理化学的第一次课， 所以应先讲 通过作业的习题和 一部分“绪论”的内容。 辅助教材《物理化学辅 一、什么是物理化学？ 助教程》进一步理解课 物理化学是从物理变化和化学变化的联系入手， 堂讲授的内容。 研究化学变化的规律的一门科学。 条件允许应辅以一 二、物理化学的基体内容 个学时的答疑时间。 （一） 化学热力学 参考教材： （二） 统计热力学 1 、《物理化学》南京大 （三） 化学动力学 学，付献彩编； （四） 结构化学 2 、《物理化学》华东理 三、物理化学的研究问题的方法及特点 工大学，胡英编 实验采用物理实验的方法， 推导过程中多采用数 3 、《物理化学》大连理 学手段。 工大学，付玉普编； 四、如何学习好物理化学？ 4 、《 Physical Chemistry 》 由于其研究方法的特殊性，要求学生有较好的 ATKINS （ us） 数、理、化的基础。 要求学生在学习过程中重点注意 5 、《物理化学简明教程》 所用的公式的适用条件。多作习题，帮助理解疑难。 印永嘉编。 第一章 气体的 pVT 性质 气体作为物质的一种状态， 有易于压缩、 分子间 力小，在特定条件（常温常压，视为理想气体）下可 以用一个简单的方程来描述。 是一个非常好的研究问 题的系统。 重点讲清理想气体的微观模型， 以及推导 出理想气体态状方程的三个定律的时代的局限性， 和 在特定条件下的意义。 小结： 掌握理想气体状态方程及理想气体的微观模型 作业：（第一章习题） 1 、 3 、 5 。 本次课小结 预习： §1-3 气体的液化及临界性质 作业、预习等 §1-4 真际气体状态方程 §1-5. 对应状态原理及普遍化压缩因子图 第一章气体的pVT关系 章节 第 2 次课 课时： 2 学时 题目  §1-3 气体的液化及临界性质 §1-4 实际气体状态方程 §1-5. 对应状态原理及普遍化压缩因子图 本 次 课 使学生了解实际气体的液化及临界性质 ,真际气体状态方 教学目标 程以及对应状态原理和普遍化