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八月最新中小学生班级群体心智 　我区心理教育专业委员会报经阳泉市教育科学规划课题立项的《中小学生班级群体心智潜能开发研究》实验课题，经过XX年6月至XX年年6月的三年时间的实验。经阳泉市教育科学规划领导组办公室组织专家进行成果鉴定审核，符合免予鉴定条件，已准予结题，并于XX年年9月29日，授予阳泉市教育科学规划课题结题证书，证书编号为：XX年03。 　　面对中小学生心理健康问题日益迫切的客观需求，根据教育部和省、市近年来下发的关于加强中小学心理健康教育实施意见的精神，我们从XX年9月起，分别选择了上站、下站、新华小学的3个四年级班和阳泉三中、四中、七中的3个初一年级班，作为学生心智潜能开发实验班，目的是通过对中小学生心智潜能开发的研究和实验，营造和谐向上的班级心理氛围，全面提高学生心理素质中的各项智力素质和非智力素质。 　　一、课题研究的基本内容和方法： 　　学生心智潜能开发的基本内容： 　　(一)心态潜能(非智力因素体系) 　　(1)真心：自我形象要真实;对待他人要真心;对待学习要认真。 　　(2)善心：善待自我;善待他人;善待学业。 　　(3)美心：欣赏自我美;发现他人美;感受知识美。 　　(4)新心：寻找自我新感觉;养成看人新眼光;创造学业新成绩。 　　(5)度心：学思量度;待人有度;做事适度。 　　(6)恒心：学思有恒;待人如一，做事求恒。 　　(7)专心：学思专心;待人专