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下雨歌说课稿 下雨歌说课稿 篇一：《雨点儿》说课稿 《雨点儿》说课稿 渊明小学 陈春 一、说教材 《雨点儿》是人教版小学语文第一册的一篇科学童话，课文运用拟人的手法，通过大雨点与小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了它花更红，草更绿，万物的生长都需要雨水。本文结构层次分明，情节性强，语言浅显易懂，适于学生阅读。 二、学情分析 这篇课文有11个生字，但大部分是常见字，认读的问题不大。在前面的学习中，孩子们接触的大多是诗歌、韵文，这样的童话还是第一次涉及，朗读有一定的难度，需要进行多形式、多层次的训练，让学生在读中感受学习语文的快乐。 三、说教学目标及重难点 1、知识目标：认识11个生字及词语。 2、能力目标：能正确流利有感情地朗读课文；理解课文内容，懂得雨水与植物生长的关系。 3、情感目标：激发学生对大自然的热爱之情，感悟大自然的美妙。 其中认写生字、读懂课文是教学重点，理解“数不清、飘落”等词语和有感情地朗读大小雨点儿的对话是教学难点。 四、说教法、学法 本课我将要采用愉快教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法来进行教学。学法上,我贯彻的主导思想是：把学习的主动权还给学生。 五、说教学过程 激趣导入，认识“雨点儿” 兴趣是最好的老师，于是在上课伊始我采用了猜谜语导出课题。因为“雨点儿”这个儿化音是一个朗读难点，我通过范读、