教育现代化的现状及其发展趋势解析总结计划.docxVIP

-- 我国教育现代化建设的现状 及其发展趋势分析 付新彦 二〇一一年二月 -- -- 目 录 一、 我国教育现代化建设的现状 ................................................ 1 ( 一 ) 各省市高度重视教育现代化建设........................................ 1 ( 二 ) 我国教育现代化建设区域发展不均衡.................................... 2 ( 三 ) 我国教育现代化建设内容存在差异性.................................... 2 ( 四 ) 我国教育现代化建设评价指标体系多样化................................ 2 二、 我国教育现代化建设的发展趋势............................................ 3 ( 一 ) 学前教育是教育现代化建设的重中之重.................................. 3 ( 二 ) 中考的选拔性在教育现代化的进程中日益淡化............................ 3 ( 三 ) 教育现代化建设经费逐渐向中西部倾斜.................................. 3 ( 四 ) 教育现代化的“软件”更能体现教育现代化建设的水平.................... 3 三、 江苏省教育现代化建设的现状.............................................. 4 ( 一 ) 教育现代化建设的政策法规比较健全.................................... 4 ( 二 ) 实施“教育现代化建设先进县（市、区）工程”.......................... 4 ( 三 ) 实施“教育现代化示范初中工程”...................................... 5 四、 江苏省教育现代化建设的发展趋势.......................................... 5 ( 一 ) 加强苏北地区教育现代化的建设........................................ 5 ( 二 ) 注重苏南地区教育现代化的“软件”建设................................ 5 附录 1 ： 2007-2009 年通过教育现代化建设评估的县（市、区） （共 62 个） .... 1 附录 2 ： 2001 年江苏省实施教育现代化示范初中工程名单（ 137 所） .......... 1 -- -- 我国教育现代化建设的现状及其发展趋势分析 付新彦 教育现代化是社会现代化的一个重要方面， 是教育改革和发展进程中的重要命题。我国具有重视教育的传统， 即使在经济建设为中心的社会主义建设时期也始终把教育放在优先发展的战略地位。 1993 年颁布的《中国教育改革和发展纲要》是最早提出建设教育现代化的纲领性文件。 从 20 世纪 90 年代初期以来， 上海、江苏、广东和浙江等省市都提出了教育现代化建设的目标， 为当地的教育现代化建设指明了方向，极大地推动了中国教育现代化的进程。经过教育界领导、 专家和学者的长期调研起草、 政府颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 - 2020) 》的战略目标是：到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学 习型社会，进入人力资源强国行列。 由此可见教育现代化建设的重要性和紧迫性。 从教育现代化的涵义来看， 教育现代化包括多方面的内容， 比如教育观念现 代化、教学内容现代化、教学装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化， 等等。所以在《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 -2020) 》刚颁布时很 多人都认为这个目标难以实现。 为此，曾参与了《国家中长期教育改革和发展规 划纲要 (2010 -2020) 》的调研和起草等工作的上海市教育科学研究院院长胡瑞文 对“基本实现教育现代化”的解读是： “具体来说学前教育基本普及，全面普及 义务教育，高中阶段教育达到 90%，大学教育毛入学率达到 40%以上。”胡瑞文院 长主要从教育层次结构来说明“教育现代化”的某些标准。然而，全国各省市在 教育现代化建设的进程中不仅重视教育综合入学率和劳动年龄人口平均受教育 年限，而且也非常关注教育观念的现代化、 教学装备的现代化、 教学手段的现代化、教育的 公平性，等等。 一、我国教育现代化建设的现状 目前我国教育现代化建设的现状主要表现为以下