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学科：数学 教学内容：二次函数 ? Ⅰ．背景材料 要用长50米的铁栏杆，两面靠墙，围成一个矩形的场地用来存放自行车．请你设计一个方案，使围成的矩形场地的面积最大？ 悟与问：你能运用我们学过的数学知识解决这个问题吗？ ? ? 一、课程要求 1．能根据实际问题列出函数关系式。 2．知道二次函数的定义及表达式。 ? 二、课前预备 1．一次函数、反比例函数的定义、图象和性质． 2．配方法． 3．待定系数法． 4．已知一次函数y=2x＋1，当－2≤x≤3时，求y的最大值和最小值． ? 三、预习提示 1．关键概念和性质提示 二次函数的定义、二次函数的最大值或最小值，列实际问题的函数关系式． 2．预习方法提示 二次函数的定义也同正比例函数、反比例函数一样，是从形式上来定义的，因此我们一方面可以从复习一次函数、反比例函数的定义中来引出二次函数定义，另一方面可以多分析实际生活中的数量之间的内在联系，体会数量间的函数关系。 ? 教材中“？”解答 1．问题（P2问题1试一试） 解答：（1）如下表： ? AB长x（m） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … BC长（m） 18 16 14 12 10 8 6 4 2 … 面积y（m2） 18 32 42 48 50 48 42 32 18 … ? （2）x的取值必须是正数且要小于铁栏的总长一半，即0＜x＜10（m），有限定范围． （3）矩形的面积y（m