仁爱版_七年级的上册的英语教学反思.docxVIP

七年级英语教学反思 现用仁爱版教材词汇量大。词汇量大自然也就增加了教学的难度，但我们又必须让学生掌握，否则难以适应教材的要求。那么我们该采取什么方式来教学单词？ 实践证明，传统教学中，讲解和机械操练掌握词汇的方法是不行的。尤其在当前中、小学英语脱节，词汇量大，教学任务重的形势下，我们更应注重培 养学生自学的能力。我认为我们应做好下列几点： 1、重示范。在教单词时，要求教师自己示范到位，发音清晰，讲解发音要点。同时培养学生认真听，专心 看，积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清，模仿正确后，再出示单词卡片，以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。 顺利完成音 ——形——xx 的逐步过度。 2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进 行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单词具有语言的意义，应在特定的语境中引出，这样既便于学生理解，印象也深刻。 3、重迁移。在教学中我们应提倡 “新旧贯通 ”或叫 “相互迁移 ”。其实这也是 一个很好的学习方法。如： pen----pencil-----pencil-box ,day----today----monday---- tuesday----yesterday,all---tall---ball----small 等等。 4、重趣味。英