三年级语文上册教案第四单元13、花钟.docVIP

导学内容 大课题 13、花钟 课型 新授 学时 共2学时 本节内容 初读课文，整体感知 第1学时 课程标准 (内容标准) 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。 导学目标 (三维目标) 知识 与 能力 1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。” 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程 与 方法 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，能读懂课文内容。 情感态度 与 价值观 能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯，学习运用多样的句式表达。 导学重难点 重点 理解课文内容和运用多样的句式表达。 难点 理解课文内容和运用多样的句式表达。 导学设计 意图 引导学生抓重点，通过析词句，引导感情朗读，升华学生情感；讨论重难点问题，想象课文描述的情景，练习有感情地朗读，深化理解。 教具准备 无 导学设计过程 教师导学活动 学生学习活动 个性化设计 一、谈话激趣，导入新课 1．同学们,你们看了课题以后,心中有什么问题吗? 2．一位植物学家按一定的原理将各种花种在一起,制成了花的时钟,并根据花的开放来判断时间,他的这种做法奇妙吗?你想不想知道这位植物学家是根据什么原理来制作的这个花钟呢?让我们走进花钟这篇课文,来一起揭示其中的奥秘吧! 二