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六年级修辞手法总复习教案 教学目 ： 1、能辨析比 、排比、 、反 、夸 、 人 六种修辞手法。 2、能 熟 地运用比 、 人、夸 、和反 仿写、改写句子。 3、能 运用修辞手法自己写句子。 教学重点： 1、学 各种修辞方法的特点；揣摩修辞方法的表达效果。 2、运用恰当的修辞方法自己写句子。 三、准 ：修辞方法复 累本、 合 。 教学 程： 一、直接 ，交流 累情况。 同学 ， 我 要学 的是文章的修辞方法。修辞就是通 修 、 整文章的 句来达到特殊的表达效果。大家回 一下，我 学 哪些修辞手法？ （生 ， 板 ：比 人排比夸 反 ??） 二、从学入手， 学生的摘抄的相关 句是否正确，从中感受几种修辞方法的特点。 1、拿出 累卡，把自己摘抄的句子 同位听。 2、你想把哪个句子 大家听？ （生 ， 后 是什么句？怎 修辞的？从中明晰几种修辞方法的特 点；在此 程中 予学生 极正面的 价。）（ 1）比 ：它是用某一具体的、浅 、熟悉的事物或情境来另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修 辞方法。 1 / 5 2）排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个 (一般要三个或三个以上 )短语或句子连用的方法。 3）夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。 4）设问：为了突出所说的内容 ,把它用问话的形式表示出来。（自