完整版绘本故事《你看起来好像很好吃》.docVIP

绘本《你看起来好像很好吃》 教学目标： 1、借助图文读懂本次绘本故事，体会恐龙世界里的爱，感受爱的不 同表达式。 2、通过表演霸王龙教小甲龙的三招本领，体会动作，并尝试进行动 作的描述。 3、本次故事创编要求故事完整有趣，语言流利，突出动作的描写。 教学过程： 一．可怜的小甲龙 1．出示课题，今天我们要读的绘本故事是——齐读课题，你想知道什么？ 2．在这个故事中，霸王龙又会向我们呈现他什么样的特点呢？让我们一起走进 这个故事。 3. 很久很久以前，在一个晴朗的日子里，有一枚蛋正在暖洋洋地晒太阳。 突然 山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃。发生什么情况？ 小结：山崩地裂呀！ 就在这个时候， 发生了一件奇特的事情，你猜是什么 ? （板贴） 观察细致，善于思考。 4．如你所言，只听， 噼啪，甲龙宝宝出生了 ，哇！多么令人喜爱的一只小家伙 ! 5．可是，在那么大的地方只有他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，抽抽答答地哭起 来，一边哭一边走 ，一边走一边想些什么呢？ 此时 , 他最大的愿望会是什么 ? 6．嗷呜—— 小甲龙会被吃掉吗？ 7．你能想到哪些反义词？（大小，强弱） “嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃。” 霸王龙滴滴答答地流着口水， 正要猛扑过去， 看来小甲龙的结局是板上钉钉， 必 死无疑呀！ 板书：（ ）的小甲龙 二．霸王龙当爸爸 就在这个时候出现了这样的一幕： 8．自己读一读，小甲龙的名字叫什么？——很好吃，这名字，太让人吃惊了。 指生分角色读，注意他们的语气。 9．霸王龙为什么不吃草？原来不是不饿， 而是不能吃呀！ 又不能伤小甲龙的心， 唉！无可奈何呀！指生分角色读，注意加动作。 10．同桌分角色读父子俩的对话，（板贴）动情地 朗读能增加故事的魅力。 板书：一对（ ）的父子 三．因为爱，所以保护小甲龙 11．就在这个时候，吉兰泰龙走了过来，眼里闪着红光，“嘿嘿嘿，看起来好 像很好吃。”“叔叔，你也知道我呀？” “嗯——那当然， 因为好像很好吃嘛！ ” 说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。 一声“咔嚓”，你的眼前出现了什么样的画画？ 12．如你所想， 这是一场异常激烈的战斗， 霸王龙为什么要保护小甲龙呢？是的霸王龙为了保护自己的孩子们而激战。 吉兰泰龙会使出什么样的凶狠的招式， 霸王龙又会怎样来应战呢？引导学生想象交战双方的动作及心理， 吉兰泰龙后脚向前一踢，霸王龙怎么抵挡？小样儿尝尝更厉害的。 说时迟那时快， 抵挡的同时又发出什么样的攻击？ （板贴）丰富的 想象能使故事更精彩。 13．随着霸王龙致命的一击，一招横扫千军，吉兰泰龙惨叫着飞向了远方。战况 如此惊心，而很好吃却没有受到一丝一毫地影响，可以看出霸王龙是 板书：（ ）的爸爸呀！令人敬佩。 14．为什么 霸王龙心里一阵阵地疼，比背上的伤口还要疼？ 15．霸王龙嘣嘣嘣地到处找：岩石后面，池塘里面，森林里面，草丛里面??甚 至有了更坏的想法“会不会昨天的吉兰泰龙??” 16． 17．霸王龙不是吃肉吗？为什么会吃红果子？好吃吗？那为什么还吃？ 四．因为爱，所以教本领 在享受幸福生活的时刻， 霸王龙一想到凶狠的吉兰泰龙就心生忧虑， 保护不 是真正的爱，让小甲龙学会自我保护才是真正的爱。于是———— 18．撞击 你看到撞击的威力了吗？怎样做才能发挥撞击的巨大威力？哪位霸王龙爸爸把这个撞击演示一下，小甲龙们起立，让我们一起来学习。老师先演示。 我看到小甲龙们先稳稳地站立， 身体轻轻地弓着， 头向后一摆， 用力向前一顶，哇！大地都震动了。大山都颤抖啦！石块纷纷滚落下来。 19．甩尾巴 这招你喜欢吗？为什么？哪位霸王龙爸爸给把这个甩尾巴演示一下， 小甲龙们起立，让我们一起来学习。说说你刚才是怎么做的？ 20．吼叫 哪位霸王龙爸爸给把这个吼叫演示一下，说说你看到霸王龙爸爸是怎么做的？（板贴） 形象的表演让故事更逼真。 你们还有什么本领要教给小甲龙吗？ 很好吃这么好学，一定练就了一身的好本领， 再也不用害怕有人来欺负他了，霸王龙爸爸终于可以放心了。 五．因为爱，所以分离 21． 22． 23．为了和爸爸在一起，很好吃一定会拼尽全力。 读了这个故事，你印象最深刻的是什么？或感受最深的是什么？ （爱的力量是巨大的。） 比赛的结果会是什么样的呢？ 六．因为爱，所以克服困难。 无论结果怎样，很好吃在生活中一定会遇到敌人的侵袭，他会怎样运用学到的本领来对付敌人呢？这是我们本次童绘要创作的主要内容。 闭上眼睛想一想，小组交流一下，指生交流。 本次童绘的内容就是编一个“很好吃”勇敢打败敌人的小故事，比比谁的故事最精彩，语言最优美。 七．作者简介 宫西达也，日本著名的绘本作家， 70 多本绘本，《我是霸王龙》《永远永远爱你》《你看起来好像很好吃》《你真好》《今天运气怎么这么好》都是与恐龙有关的故事。