生理心理学自考10070改版全新第二章.docVIP

识记 ：能了解有关的 名词、概念、知识的含义 ，并能正确 认识理解和表述 ，是低层次的要求。 理解 ：在识记的基础上，能全面把握 基本概念、基本理论、基本方法，能掌握有关概念、理 论、方法的区别与联系 ，是较高层次的要求。 论述 ：在理解的基础上，能够 运用基本概念、基本理论、基本方法联系学过的多个知识点 ， 分析和解决 有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。 章次 课程内容 助学学时 第二章 神经系统的结构和功能基础 9 第四章 知觉的生理心理学基础 12 第五章 注意的生理心理学基础 10 第六章 学习及其神经生物学基础 14 第七章 记忆的生理心理学基础 14 第八章 言语、思维的脑功能基础 8 第九章 本能、需求和动机的生理心 8 理学基础 第十章 情绪与情感的生理心理学基 9 础 第十一章 人际交往和执行监控的脑功 12 能基础 第十二章 人格与智能的生理心理学问 12 题 总计 108 五、关于命题考试的若干规定 1 、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。 50%和 2 识记”为 30 ％、“理解”为 、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“ “论述”为 20％。 30% 20% 3 、试题难易程度分为较易、 中等难度、较难三个层次。 较难部分比例不超过 ，建议 。 4、本课程命题采用的基本题型包括单项选择题、 多项选择题、 填空题、 名词解释、 简答题、 论述题。 150 60 5 分钟，采用百分制评分， 分为及格。 、考试采用闭卷笔试的方式，考试时间 第二章 神经系统的结构和功能基础 一、课程内容 第一节 神经形态学 第二节 神经系统功能的整体和细胞生理学基础 第三节 遗传信息和神经信息相互作用的分子生物学基础（ 免考， 49-58 页） 二、学习目的与要求 神经细胞学、 组织学和解剖学统称为神经形态学， 它们对脑和神经系统的形态结构， 分 别采用电子显微镜、 光学显微镜和肉眼观察的方法， 得到解剖学上的脑大体解剖结构、 神经 精选 组织的显微结构和神经细胞的超显微结构。 三个层面上的科学知识， 为理解脑和神经系统的 功能提供了形态学基础。 关于 神经系统功能 ，大体可分为 基本功能和高级功能 ，前者用于 维 持动物机体生命活动 ，后者是 实现心理活动的基础 。 本章所涉及的 神经信息化学传递 的分子神经生物学基础 知识，是理解记忆等 认知活动以 及情感、行为的重要基础 ，只有掌握它们，才能理解各章节所涉及的心理活动的生理基础。 要求全面 理解神经系统的结构和功能 ；重点掌握脑的主要结构 ；深入了解 神经信息产生和传 递的电学和化学机制 ；对神经冲动和突触后电位产生和变化的规律 以及 神经递质和受体相结 合的过程 ，要全面理解，并准确掌握相关的重要名 词和概念 。 三、考核知识点与考核目标 （一）脑的主要结构及其基本功能 识记： 一、神经细胞学 神经元 25：神经细胞是神经系统最基本的结构与功能单位，所以又将其称为神经元，神经系统的一切技能都是通过神经元实现的。 人脑大约有 10 11 个神经元，都是由胞体、轴突和树突组成的。 突触 25：视神经元之间发生联系的细胞结构，由突触前膜（轴突末梢、神经末梢（终扣或 突触小体））、突触后膜（下一个神经元的树突或胞体） 、突触间隙（前、后模之间的缝隙） 。 间隙因种类不同宽窄不一，电突触间隙约 10~15mm ；化学突出间隙较宽约 20~50mm。 突触传递特点： 1、神经冲动在神经纤维上的传导是双向的，而突触传递只能从突触前膜向 突触后膜传递，这种单向传导保证了神经系统有序的活动； 2、突触延搁； 3、时间和空间总 和效应； 4、抑制作用； 5、对药物敏感性。 神经元分为：感觉神经元（将感受器传来的信息传向中枢神经系统） 、中间神经元（又称联 络神经元，将从感觉神经元中获得的信息传递给其他中间神经元或运动神经元） 、动作神经 元（从中枢神经系统将信息带给肌肉和腺体） 。 二、神经组织学 皮层功能柱、超柱 29、30、97、 98： 具有相同感受野并具有相同功能的视皮层神经元，在垂直于皮层表面的方向上呈柱状分布， 只对某一种视觉特征发生反应， 从而形成了该种视觉特征的基本功能单位， 所以称之为功能柱。功能柱是感觉的基础。有两种功能柱理论：特征提取功能柱和空间频率。 29：细胞生理学研究发现， 处在同一柱内的神经细胞具有相同或相近似的技能， 称为功能主。 30：最初，大脑皮层的柱状结构是在视皮层中发现的， 具有相同感受野的视皮层神经元在垂 直于皮层表面的方向上呈柱状结构分布，它们是视皮层的基本功能单位，称为功能柱。 产生某一感觉的功能柱，进一步组合成超柱，是知觉产生的细胞基础之一。 97：在大脑视觉皮层中， 具有相同感