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加强和创新网络道德教育试题 (100 分) 加强和创新网络道德教育试题 1、（ D ）是指不同于现实生活中拳脚相加血肉相搏的暴力行为， 而是借助网络的虚拟空间用语言文字对人进行讨伐与攻击。 、网络低俗 、暴力 、暴戾 D、网络暴力 2、（ A ）是指以计算机、网络、虚拟现实等构成的网络环境。 、物质文化 、精神文化 、信息文化 、制度文化 6 、（ B ）一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标； 另一方面表现为价值尺度和准则。 、世界观 、价值观 、人生观 、道德观 7、（ A ）是网络环境下实现道德教育目标，完成德育任务的方式和手段， 是教育者与受教育者相互影响、相互作用的媒介和桥梁。 、网络德育方法 、网络道德 、网络道德规范 2 、网络道德规范体系 11 、（ A ）意指通过破坏和操纵计算机网络中信息流的办法，对国家国防和基础设施实施破坏，以达到战略目的的一种作战手段。 、战略信息战 、信息疆域 、虚拟战争 、信息边界 15 、（ A ）就是社会风尚和社会习气，以强大的社会舆论和社会习惯势力等形式制约着人们的言论和行动，对人的思想和行为具有潜移默化的影响。 、社会文化 、社会风气 、社会关系 、道德教育 、就网络能让更多的个体参与进书写和创 造文化的角度看， 网络毫无疑问是有助于 （ D ）的实现的。 、网络信息访问权 、网络信息发布权 、知识产权 D、文化多样性权利 、网络安全是信息安全的重要分支，是一门涉及（ ABCD ）等多种学科的综合性学科。 A、计算机科学 B、网络技术 3 C、通信技术 D、密码技术 、我国针对网络违法犯罪的条款不够系统、集中，操作起来也比较困难。其主要表现为 ABCD ）。 A、分类立法，尚未形成科学的体系 B、缺少必要的基本法 C、已有的立法中有诸多缺陷 D、网络立法较偏重于保护计算机信息系统，对网络犯罪的打击力度偏轻 25、网络空间是一个极其自由的世界， 网络主体在享受自由的过程中， 也很容易迷失自我， 从而导致诸多的心理障碍和心理疾病。包括 ABCD ）。 A、孤独 B、冲动 C、暴戾 D、谎言 26 、网络低俗文化具有（ ABC ）等特点，这些都给网络低俗文化的存在提供了有利的条件与生存空间。 A、娱乐性 B、低俗性 C、隐蔽性 D、知识性 34 、网络德育的特殊方法包括（ ABCD ）。 A、关注跟踪法 4 B、取舍应对法 C、数字娱乐法 D、虚拟伦理训练法 37、网络具有（ ABD ）。 A、无中心性 B、开放性 C、中心性 D、交互性 38、网络，既是一种技术也是一种文化，因此其本身便孕育和催生出了很多新的价值观念和道德伦理精神，诸如：（ ABCD ）。 A、自由与共享 B、互助与奉献 C、自主与平等 D、开放与兼容 39、德育环境系统具有（ ABCD ）等特征，并被环境同化、形成人格。 A、广泛性 B、直观性 C、动态性 D、渗透性 41、党的十七大报告提出要 “加强网络文化建设和管理，营造良好的网络环境” ，网络文化问题得到了极大的重视。 正确 42、网络能使每个人随时随地将文本、声音、图像、电视信息传递给有终端设备的任何地方或个 5 人。 正确 43、社会由经济基础和上层建筑构成， 具有整合功能、传讯功能、继往开来的功能和导向的功能。 正确 、科教兴国是我国的一项基本国策。邓小平指出“科学技术是第一生产力” 。 正确 45、用社会主义核心价值体系引领网络文化建设，是建设中国特色网络文化的根本保证。 正确 46、模拟传播将任何信息都表示为 0 和 1 的不同组合，只传输 0 和 1 这两种数字信号， 从而有效地提高了传输效率， 引发了人类生存与发展的一场革命。 不正确 47、社会环境主要包括社会、社会文化、社会风气等。 正确 、中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面。 正确 49、在马克思主义系统观点中， 社会是一个有机整体，社会关系就是 “一切关系同时存在而又相互依存的社会有机体” ，组成社会机体的“不同要素之间存在着相互作用” 。 正确 、世界观作为关于世界的根本观点，它决定 6 着我们以什么样的人生观把握自己。 正确 2 、（D ）是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为全体社会成员判断行为得 失、做出道德选择提供了价值标准， 明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则。 、马克思主义指导思想 、中国特色社会主义共同理想 、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 5、（ B ）主要用于网络论坛、网络社区以及博客的管理。 、阻止进入技术 、过滤技术 、分级技术 、开设热线 7、党的（C ）以来中央政治局提出应加紧研究制定有关网络法律法规， 保证我国的