学科教学(英语)专业毕业论文 [论文] 培养小学生英语自主学习能力的教学策略实验研究.docVIP

学科教学(英语)专业毕业论文 [精品论文] 培养小学生英语自主学习能力的教学策略实验研究 关键词：小学生 英语教学 自主学习 教学策略 摘要：自20世纪80年代Holec将自主学习概念引入外语教育领域以来，促进学生自主学习已成为近二十年来应用语言学界研究的一个热门话题，越来越多的外语教育工作者意识到培养学生自主学习能力的重要性，并对此领域做了大量卓有成效的研究。从2001年秋季起，我国从小学三年级开始开设英语课程，英语成为必修课。然而，纵观国内近几年的小学英语教学现状，教学效果和质量一直难尽如人意，许多教师反映很难抓好英语教学质量，小学毕业后学生们难以达到《英语课程标准》(实验稿)要求的二级标准的水平。与此同时，人们对小学英语的教学质量越来越关注。然而，对小学英语教学策略方面的全面研究刚刚起步，研究成果尚不多见，对培养小学生英语自主学习能力的教学策略系统研究更是一块尚待开发的处女地。 鉴于上述背景，笔者在2006学年第二学期就开始了培养小学生英语自主学习能力教学策略研究的基础工作。通过整个学期54节城区和农村各年段小学英语课堂观察和记录，大致归纳分析出小学生在英语学习，教师在自主学习教学意识和教学策略运用中存在的主要问题：(1)学生总体英语学习兴趣不高；(2)缺少预习和复习的良好学习习惯；(3)英语学习目标意识不强；(4)能够保质保量完成作业的学生不多；(5)教师教学的主体