学年度中心小学师德师风建设总结.docxVIP

2012— 2013 学年度横荷街中心小学师德师风建设总结 为强化师德、铸造师魂。我校教师进行了认真的讨论，大家清 楚而又深刻地认识到： 师德师风建设是关系到教育工作成败的大事， 是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的 教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设 活动中我 们着重抓了以下几项工作。 一、 加强理论学习，提高思想素质。 1 、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动， 组织教师学习 《中 华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成 年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故 处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能 力和水平。 2 、组织教师认真学习了 《依法治校、 净化育人环境的暂行规定》 及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》 ，学 校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订 了三个责任状。 1 ）严肃工作纪律，加强教师职业道德责任状。 2 ）依法治校，净化育人环境责任状。 3 ）杜绝乱收费责任状。 、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《师德启示录》录 像，学习了李吉林、王建华等同志的先进事迹。 学校组织讨论，谈 感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，认真工作，力争在 几年之内，成为一名名教师。 、学校以《教师职业道德建设学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用 集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式 。学 校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并 写师德体会，学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均 公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查 ， 查实必处。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人 水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育 每一名学生。 二、丰富活动载体，开展系列活动。 、召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。 、在教师中实施了“五师”教育工程： 1 ）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 （ 2 ）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱 岗位，爱学 生。对学习有困难的学生有“三心”：爱心、耐心、信心。 （ 3 ）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高 ——高度 的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术； 三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自 我修养、严谨的治学态度；一强 ——强化为人师表意识。 2 4 ）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。 5 ）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，教师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。 、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。 通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。 清远市清城区横荷街中心小学 二○一三年六月二十八日 3