校长的处室“分工术”[权威资料].docxVIP

校长的处室分工术 如何提高处室的执行力，是不少中小学校长经常思忖的问 题。校长的领导力强弱，很大程度上表现在其能否最大限度地提 高处室执行力上。因此，校长的处室 分工术”也就显得非常重 要。由于利益分配、人际关系、社会环境等因素的影响，现在中 小学处室管理，唯有在合理的制度确立和适当的权责划分前提 下，才可能规避真空，提高干部的积极性。科学地权责划分，即 科学地分工是一种技术，也是一种艺术。限于多种因素，我们不 能企望所有的分工都具有科学性，但相对的合理性是应该具备 的。明显的不合理的分工，不光不能使人 欣然从命”而且会使 人产生 难以从命”的心理或行为抵触，影响团队协作的愿景实 现。为此，校