人教版小学数学六年级下册导学案全册（可编辑）.docVIP

人教版小学数学六年级下册导学案全册 课 题 负数认识 导学目标 1．使学生在现实情境中初步认识负数了解负数的作用感受运用负数的需要和方便2．使学生知道正数和负数的读法和写法知道0既不是正数又不是负数正数都大于0负数都小于03．使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 备 注 导学重难点 1初步认识正数和负数以及读法和写法 2理解0既不是正数也不是负数 课前准备熟悉教材 准备游戏资料 导学过程 游戏导入感受生活中的相反现象 1游戏我们来玩个游戏轻松一下游戏叫做《我反 我反 我反反反》游戏规则老师说一句话请你说出与它相反意思的话 向上看向下看向前走200米向后走200米电梯上升15层下降15层 2下面我们来难度大些的看谁反应最快 我在银行存入了500元取出了500元知识竞赛中五1班得了20分扣了20分 10月份学校小卖部赚了500元亏了500元零上10摄式度零下10摄式度 自主探究 1．表示相反意义的量 尝试怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢请同学们选择一例试着写出表示方法 2．认识正负数 在8的前面写上＋表示转来8人添上－表示转走8人 介绍像－8这样的数叫负数板书负数这个数读作负八－在这里有了新的意义和作用叫负号＋是正号像＋8是一个正数读作正八我们可以在8的前面加上＋也可以省略不写板书8其实过去我们认识的很多数都是正数 3进一步认识0 1课件 16 ℃～－ 16 ℃温度中有正数也有负数请把负数读出来 强调以0℃为分界点零上温度都用正数来表示零下温度都用负数来表示或负数都表示零下温度正数都表示零上温度 0是正数还是负数呢 0作为正数和负数的分界点它既不是正数也不是负数 4．数的重新分类 正负数能把所有数写完吗 像过去我们熟悉的这些整数小数分数等都是正数也叫正整数正小数正分数在它们的前面添上负号就成了负整数负小数负分数统称负数 对数进行重新分类正数0负数 5．负数的历史 合作交流展示 1．小组研讨 1你知道℃和°F各表示什么吗 2在数学上是怎样区分零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢 3负数的前面有-号正数的前面也一定有号这句话对吗 2．交流解惑 1某天扬州市区的最高气温是10℃最低气温是-1℃这天的温度相差多少摄氏度 2海拔高度为-30米其中的海拔高度是以什么为标准 30是正数还是负数 4甲冷库的温度为-8℃乙冷库的温度为-5℃哪个冷库的温度高一些 知识拓展 1．第2页的试一试和第3页的练一练第2题 2．练习一的第13456题第3题的正数有两种写法第6题图中的每格表示10℃0刻度线是零上温度和零下温度的分界点 3计算温差10℃分别与5℃和-5℃温差分别是几一样吗212℃与8℃温差是多少-2℃-6℃-11℃与9℃ 课堂检测 1．零下17摄氏度记作 零上80摄氏度记作 这两个温度相差 ℃ 2．太平洋的马里亚纳海沟是世界最深的海沟最深处低于海平面11034米它的海拔高度为 米里海是世界最大的湖水面的海拔高度是-28米读作 米 3．汽油的凝固点是-18℃表示汽油的凝固温度比0℃低 ℃电视台播报天气预报时画面上显示23℃表示气温比 ℃高23℃ 4．某天早晨的气温是-3℃中午的气温比早晨上升了7℃中午的气温是 ℃晚上的气温比中午的气温又下降了5℃晚上的气温是 ℃ 板书设计 教学反思 课 题 用数轴表示正负数 导学目标 1认识数轴理解数轴表示正负数的意义会用数轴上的点表示正负数同时能够由数 轴上的点说出其所表示的数 2能够正确比较负数的大小 3初步体会数轴上数的顺序完成对数的结构的初步构建 4使学生体验数学和生活的密切联系激发学生学习数学的兴趣培养学生应用数学的能力 备 注 导学重难点 1认识数轴并会用数轴上的点表示正负数和0能够正确比较负数的大小 2理解比较负数大小的方法 课前准备小黑板大树与学生图片 导学过程一导入 1读数指出哪些是正数哪些是负数说一说你是怎样判断的 -8 56 09 - 0 -82 2如果20表示增加20那么-6表示 3某日傍晚黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度这天傍晚黄山的 气温是 摄氏度 一教学例3 1怎样在数轴上表示数1234567 2游戏中体会运动变化中的负数 出示例3学生观察后提问如何在一条直线上表示他们运动后的情况呢 1让学生确定好起点原点方向和单位长度学生画完交流 2教师在黑板上画好直线在相应的点上用小图片代表大树和学生提问怎样用 数表示这些学生和大树的相对位置关系让学生把直线上的点和正负