小学生交通安全教育课教学设计(第14课).docVIP

? ? 小?学生交通安?全教育课教?学设计 ? ? ? 教?学内容 ? ? ? 《小学生?交通安全读?本》 ? ? ?教学目标 ? ? ? ①认?知目标：使?学生认识各?种道路和车?辆，了解其?作用，初步?懂得应该自?觉遵守交通?法规。 ? ? ? ②情感?目标：在真?实的情境中?激发学生的?学习兴趣，?培养合作意?识 。 ? ? ? ③能力?目标：培养?学生的认识?能力和初步?运用交通安?全知识解决?实际问题的?能力。 ? ? ? 教学重?点、难点 ? ? ? 重点：?认识各种道?路和车辆。? ? ? 难?点：认识各?种道路和车?辆的作用。? ? ? 课前?准备 ? ? ? ①教师准?备：多媒体?课件。 ? ? ? ②学生?准备：课前?到街上去观?察，看看有?哪些车辆。? ? ? 教?学过程 ? ? ? 一、猜谜?语，引入课?文。 ? ? ?教师出示谜?语，学生仔?细思考，谜?面是： ? ? ? 一条巨龙?长又长，连?着四面和八?方，川流不?息车不断，?运输载客都?在忙。 ? ? ? 学生猜谜?语后，教师?小结。 ? ? ? 板书课题?：让我们来?认识道路和?车辆。 ? ? ? 二、认识?道路 ? ? ?多媒体演示?各种城市道?路，思考：?什么是道路?？ ? ? 学?习课文第２?页，自由读?：你知道了?什么？ ? ? ? 学生交流?。 ? ? 背?一背两首儿?歌，交流：?你应该怎样?安全行走？? ? ? 说一?说，你平时?看到的那些?城市道路？? ? ? 三、?认识车辆 ? ? ? a、自?学课文，思?考：①车辆?是指什么？?你认识哪些?车辆？②什?么是特种车?辆和非机动?车？你知道?的非机动车?有哪些？它?们各有什么?作用？ ? ? ? b、小组?进行讨论，?交流学习体?会； ? ? ?c、检查自?学效果，小?组长汇报；? ? ? d、? 引导小结?：通过学习?，我们懂得?了一些简单?的道路设施?和车辆名称?，知道了它?们的一些作?用。 ? ? ?四、检查实?践 ? ? 播?放多媒体，?演示从学校?到家里的路?上，你看到?了哪些道路?和车辆？并?说说它们的?作用。分组?进行互答竞?赛。 ? ? ?五、课外拓?展 ? ? 去?模拟基地，?让学生现场?认识机动车?道、非机动?车道、人行?道等。并要?求在回家路?上仔细观察?，记录看到?的道路和车?辆。 ? ? ? 第二?课 认识交?通信号、标?志与标线 ? ? ? 教学内?容 ? ? 《?小学生交通?安全读本》? ? ? 教学?目标： ? ? ? 1、树立?交通意识，?知道认识交?通信号、标?志与标线的?重要性。 ? ? ? 2、认?识交通信号?、标志与标?线，了解它?们的作用。? ? ? 教学?准备： ? ? ? ?1、制作“?交通信号、?标志与标线?”课件。 ? ? ? ? 2、录制?或收集“十?字路口”忙?碌的交通场?景。 ? ? ?教学过程：? ? ? ? 一、引入?： ? ? ? 1、 ?播放“十字?路口”忙碌?的交通场景?。 ? ? ? 2、提问?：车来车往?，人来人往?，为什么那?么井然有序?？ ? ? 提?示：在车辆?川流不息的?十字路口，?同学们发现?了各种车辆?交替通行，?这就是从交?通信号灯色?变化和交通?警察的指挥?手势中获得?能否通行和?如何通行的?信息，从而?保证了路口?的顺畅与安?全。 ? ? ? 3、?读儿歌：绿?灯放行红灯?停，遇见黄?灯等一等。?红绿灯，大?眼睛，通行?安全建奇功?。 ? ? ? 二、?新授： ? ? ? （一?）