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小学语文教学设计： 《泊船瓜洲》 小学语文教学设计： 《泊船瓜洲》 小学语文教学设计：泊船瓜洲 教学目标： 1. 正确朗读诗歌，注意多音字 间 重 还 的读音。 2. 理解诗意，能用自己的话来说说诗句的意思。 3. 体会思乡之情，想想诗人是怎样表达出来的（通过哪些景物或事情） 。 4. 品析 绿 的妙用。 教学过程。 1. 揭题，解题。 2. 诗人简介。 3. 读诗。 （指名读，正音） 4. 自由读，试着说说诗句的意思。 5. 交流，指名说。理解关键词 间 的意思（画指示图） 。 绿 ——吹绿。 再连起来说 说诗意。 6. 品诗：从哪些地方感受到诗人浓浓的思乡之情。 自由读，同桌交流。 全班交流。 明月 ——拓展相关诗句。 问题：上京赴任， 这正是施展政治抱负的大好机会， 诗人为何还未到任就开始想着要回 去呢？ 链接时代背景。 7. 品味 绿 的妙处。 反思：今天的内容安排应该说还是不错的，有重点，难点的突破也可以。但是课堂时间 的把控不到位，导致前