新牛津译林版二年级上册Unit 2 I have a rabbit(2) 教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 牛津译林版英语二年级上Unit 2 I have a rabbit. 第二课时教学设计 课题 Unit 2 I have a rabbit. (2) 单元 Unit 2 学科 英语 年级 二年级上 学习 目标 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small.，发音正确。 2.能听懂I have a …. It’s …. It’s …. 3.能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 重点 1.能听懂、会说、初步认读rabbit, dog, hamster, cat, big, small，发音正确。 2.能听懂I have a …. It’s …. It’s …. 难点 能使用句型能使用句型I have a …. It’s …. It’s ….向他人介绍你有什么，发音正确。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Warm-up 1. Lets review 教师呈现图片 复习所学的单词 2. Lets watch 教师请学生观看动画，回答问题 3. Answer the question 1: Who has a rabbit? 2: Who has a dog? 3: Who has a hamster? 4: Who has a rabbit? 配合老师复习旧知 观看动画，复习巩固上节课所学的知识 在复习过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 二、Practice 用have 的适当形式填空。 Wang Bing and Yang Ling a cat. I a hamster. Su Hai and Yang Ling a dog. Liu Tao and Lily a rabbit. Lets act 教师请学生进行角色扮演 Fun time 教师呈现文本内容，请同学们熟悉读一读 Act out 七、Practice 按要求写句子。 It’s small.(改为一般疑问句) ? Is it your cat? (作肯定回答) . have a hamster I(?) (连词成句) ? 八、Summary 句型： I have … It’s … 九、Homework 1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class. 呈现课文中的人物进行描述，帮助学生锻炼口语表达能力 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 跟读fun time并根据图片内容两人进行对话表演 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，进行描述，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 2 I have a rabbit. I have... Its...